Educatice : Le politique et les problématiques numériques de l’éducation
- lundi, 24 octobre 2016
- Fait marquant
Jean Macé, la ligue de l’enseignement, Educatice et Educavox - Le 25 octobre 1866 un enseignant, journaliste lance dans le journal « l’opinion nationale » un appel : « Que tous ceux qui souhaitent contribuer à l’enseignement du peuple se rassemblent ». Cet homme c’est Jean Macé.
En savoir plus...De la sécurisation des établissements !
- dimanche, 16 octobre 2016
- Débats
Le contexte particulièrement tragique que nous traversons au niveau national affecte nécessairement la situation des établissements scolaires. Les menaces qui pèsent désormais sur chacun de nos espaces publics imposent de nouvelles exigences de sécurité et de vigilance partagée que nul ne peut ignorer. La sécurisation des écoles, collèges et lycées est une priorité nationale.
En savoir plus...Repenser le modèle. Réécrire le contrat.
- vendredi, 14 octobre 2016
- Débats
L’un des engagements de l’État envers ses citoyens est d’assurer leur éducation. Or, cette école élaborée selon un modèle de l’ère industrielle doit être repensée dit-on pour l’adapter aux écoliers de l’ère du numérique.
En savoir plus...Contenus et quête de sens
- vendredi, 14 octobre 2016
- Edito
Les supports numériques sont soumis aux mutations technologiques et évoluent très rapidement sans enracinement dans l’économie. Le numérique a incontestablement transformé la production et l’échange des savoirs et des biens culturels. Pourtant, des tablettes au tout nouveau papier numérique, on assiste à une convergence des supports et c’est le contenu qui devient primordial.
En savoir plus...L’innovation pédagogique. Un leurre ? Une lueur ?
- mardi, 11 octobre 2016
- Débats
« L’immobilisme est en marche. On ne sait comment l’arrêter ». Edgar Faure. 1970.
En faisant un point sur l’échec de la refondation annoncée de l’école, on ne peut éviter de se poser à nouveau la question de l’impact relatif de l’innovation pédagogique dans l’histoire contemporaine de l’école et celle de la puissance des forces conservatrices de droite et de gauche dans le domaine de l’éducation. Je comprends bien que cette entrée en matière puisse étonner et être considérée comme excessive, pessimiste et décourageante pour les nouvelles générations d’enseignants, au moins pour ceux qui croient que l’école, dans le cadre d’une éducation globale repensée, doit changer fondamentalement, et agissent dans ce sens.
En savoir plus...eParents : " Parents accompagnés "?
- jeudi, 06 octobre 2016
- Débats
On trouve sur le site du ministère de l’Éducation nationale, une application officielle, eParents, "pour vous accompagner tout au long de l'année pour suivre la scolarité de vos enfants à l’école et au collège".
En savoir plus...L'école numérique entre doutes et pragmatisme !
- vendredi, 30 septembre 2016
- Edito
L’Institution étant " un système de relations sociales dotée d'une certaine stabilité dans le temps avec une règle du jeu acceptée socialement " le doute ne s’est –il pas constitué en institution ?
Mais j’en doute bien sûr, comme je doute de la capacité de l’être humain à vouloir la paix (de part la violence intrinsèque de l’humain) comme je peux aussi pourquoi pas, douter de la validité des thèses sur le climat, des hypothèses sur la santé, les vaccins, comme je doute sur les médias, les enseignants, les médecins, les politiques…J’en ai oublié ?
En savoir plus...Quelle finalité pour quelle École ?
- jeudi, 29 septembre 2016
- Brèves
Publié sur le site France Stratégie : La crise de sens qui traverse l’École interroge le nombre et la nature des missions qui lui sont confiées. Quelle école voulons-nous ? Question éminemment politique qui exige de disposer en amont d’une vision globale de l’École et de ses finalités possibles.
En savoir plus...Les chroniques
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