Colloque international " Transmettre les savoirs : archéologie des apprentissages "
- samedi, 06 janvier 2018
- Conférences
Colloque international organisé par l'Inrap et la Cité des sciences et de l'industrie, sous la direction scientifique de Patrick Pion, Inrap, et de Nathan Schlanger, École nationale des chartes, à l'auditorium de la Cité des sciences et de l’industrie, les 28 et 29 novembre 2017.
" Société de l’information ", " économie de la connaissance ", " formation tout au long de la vie " … Autant d’expressions qui montrent combien les connaissances et les modalités de leur accès sont devenues un défi central pour les sociétés du XXIe siècle.
En savoir plus...Narramus : un outil pour apprendre à comprendre et à raconter
- vendredi, 05 janvier 2018
- Conférences
Au cours d'une journée de formation de formateurs à l'IFE, Sylvie Cèbe et Isabelle Roux-Baron ont présenté les fondements théoriques et les utilisations de leur outil Narramus.
Conférence donnée à l'IFE lors d'une formation de formateurs, le 1er décembre 2017
Lire la classe à l’ère du numérique
- vendredi, 08 décembre 2017
- Pratiques
Au salon Éducatice, la DANE de Versailles a choisi d’organiser son espace académique avec l’aménagement d’une classe de CP. Cette proposition a été le fruit d’un travail de réflexion mené par un petit groupe de formateurs au sein du projet e-Éducation de l’académie.
Article publié sur le site :
En savoir plus...Jean-Michel Blanquer annonce une mobilisation générale autour de la langue française à l’école : " Maîtriser le français, une exigence pour la réussite de tous "
- mercredi, 06 décembre 2017
- Reportages
Visiblement choqué par les résultats de l’enquête PIRLS[1], le ministre de l’Education nationale, Jean-Michel Blanquer, rencontrait la presse le 5 décembre pour prendre acte d’une situation alarmante qui confirme les résultats précédents de l’enquête PISA.
En savoir plus...Quand l'école permet d'imaginer d'autres possibles
- samedi, 02 décembre 2017
- Fait marquant
" Toute coopération humaine à grande échelle […] s’enracine dans des mythes communs qui n’existent que dans l’imagination collective. […] La capacité de créer une réalité imaginaire à partir de mots a permis à un grand nombre d’inconnus de coopérer efficacement. Mais elle a fait plus. La coopération humaine à grande échelle reposant sur des mythes, il est possible de changer les formes de coopération en changeant les mythes, en racontant des histoires différentes. " [1]
En savoir plus...Littérature et robotique : un pari gagné à la maternelle !
- jeudi, 30 novembre 2017
- Pratiques
Les robots sont entrés en maternelle et ont trouvé toute leur place. Non, ce n’est pas une mode ni une nouvelle lubie pour introduire le numérique à l’école et cela dès le plus jeune âge.
En savoir plus...La réalité augmentée, gadget ou véritable plus-value pédagogique dans l'apprentissage des langues ?
- jeudi, 02 novembre 2017
- Dispositifs
En 2013, après avoir vu un tutoriel vidéo sur Aurasma créé par François Jourde et lu un article sur son blog, je décidai à mon tour de me lancer dans la réalité augmentée pour créer mon manuel d'anglais augmenté. Malheureusement, plusieurs obstacles m'ont empêchée de mener à bien ce projet.
En savoir plus...Un portail de ressources numériques du cycle 1 au cycle 3
- mardi, 31 octobre 2017
- Outils
J’aime l’école : c’est quoi ? J’aime l’école est un portail de ressources numériques innovantes, du cycle 1 au cycle 3, pour faciliter une pédagogie active à l’école primaire. La démarche pédagogique de J’aime l’école est simple : utiliser le numérique pour mettre les élèves en position de recherche et de questionnement ; favoriser l’oral et les échanges ; proposer un va-et-vient entre le collectif et le semi-individuel ; faire progresser ensemble le groupe classe.
En savoir plus...Les chroniques
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