Bilan et enseignements de l’Université d’été d’ACIDD 2017 : Transitions et changement de comportement
- lundi, 23 octobre 2017
- Débats
Ceux qui ont aujourd’hui moins de 15 ans sont deux milliards, ils n’ont pas connu le 20e siècle. Ce sont des " natifs " des réseaux sociaux, des jeux en ligne et des tutos. Comment agiront-ils ? Comment faire entrer les sujets de transition positive dans le monde du gaming ?
En savoir plus...Edtech et éducation 3.0 : On fait le point !
- vendredi, 20 octobre 2017
- Débats
Le système éducatif français est un vaste domaine qui mérite d’être bouleversé.
En savoir plus...Les pérégrinations de 3 enseignants au pays phare de la pédagogie…
- lundi, 16 octobre 2017
- Fait marquant
Trois enseignants du Lycée agricole de Blanquefort en Gironde sont partis en Finlande pour étudier l’utilisation du numérique dans la pédagogie. Marc Bogas professeur d’économie ainsi que deux de ses collègues, Barbara Piganeau professeur en biologie biochimie en classe de BTS anabiotec et Damien Tauzin enseignant en Technologie
En savoir plus...Ecole et numérique : vaincre les inégalités ?
- samedi, 14 octobre 2017
- Edito
" Voilà près de quarante ans que l’école est traversée par les technologies et, plus récemment, par le numérique. Dans la revue Hermès n°78, chercheurs, penseurs et acteurs examinent les logiques à l’œuvre dans ce domaine et certaines lignes de tension qui le traversent. Le corps enseignant subit des injonctions pour utiliser, intégrer et s’approprier massivement le numérique. Facteur d’émancipation ou d’inégalités, de modernité ou de dépendance aux industries du numérique, la question fait controverse. Cependant, les enjeux sont forts, les attentes nombreuses et les inégalités semblent s’amplifier ".
En savoir plus...Vers l’humain transformé…Que répond l’école ?
- dimanche, 01 octobre 2017
- Edito
Réseaux sociaux, médias, intelligence artificielle, les évolutions de notre société désormais connectée peuvent inquiéter et ne peuvent qu’entrainer une modification profonde de nos modes de pensée, de faire, d’organiser, d’apprendre et d’enseigner.
En savoir plus...Le confetti numérique (4) : Quelle gouvernance publique ?
- mercredi, 20 septembre 2017
- Recherche
Comme les parties précédentes le soulignent la gouvernance publique n’a pas vocation à intervenir dans le domaine des pratiques mises en place pour résoudre les problèmes de la société, résultats de choix politiques.
En savoir plus...Les confettis numériques (2): la trace mnésique et l’action éducative
- mardi, 19 septembre 2017
- Recherche
Au plan éducatif, la trace mnésique laissée par une information est trop brève pour donner lieu à une formalisation, elle peut être abordée dans deux domaines, l’un d’ordre psychique et l’autre d’ordre cognitif.
Cet article fait suite à celui-ci : http://www.educavox.fr/innovation/recherche/le-confetti-numerique-1-quelle-pedagogie
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CAMPUS e-ÉDUCATION à Poitiers du 02 au 06 octobre
- vendredi, 15 septembre 2017
- Agenda
L'edutainment : vers une école parallèle ? Le Campus E-Éducation (C2E) est une manifestation scientifique et professionnelle organisée par l'Université de Poitiers (laboratoire Techné) et ses partenaires.
En savoir plus...Les chroniques
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Nov 08 2024
Au tournant des années 80, films et livres racontaient les dérives d'une époque, incrédules prémices d'un avenir sombre. Plus de… En savoir plus... -
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Nov 04 2024
4 000 postes de professeurs en moins à la prochaine rentrée scolaire; vous connaissez les conséquences: classes surchargées, enseignant(e)s épuisé(e)s,… En savoir plus... -
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Oct 30 2024
Jamais l'éducation nationale n'avait autant évalué qu'en 2024; du CP à la sixième ainsi que les quatrièmes, , les secondes… En savoir plus... -
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"Rétablir l'autorité", c'est le slogan du ministre de l'intérieur ! Comme s'il suffisait de répéter cette incantation pour la faire… En savoir plus... -
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Le smartphone est devenu un perturbateur attentionnel qui est connu. C'est devenu une pratique quotidienne, un réflexe; le cerveau est… En savoir plus... -
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Le constat est sans appel; la ségrégation qui existe aujourd'hui dans les établissements scolaires ne relève ni d'une impression ni… En savoir plus... -
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