Par George Anadiotis sur zdnet.fr : " Les applications de traitement analytique sont en train d'envahir le monde et de transformer tous les domaines. Et le monde est également rongé par de nombreuses pratiques polluantes.

La Tribune organise, avec des partenaires,  collectivités territoriales et d’entreprises, des forums « Smart City » à travers la France : Nantes, Bordeaux, Toulouse, Paris, Marseille. http://evenement.latribune.fr/smartcity-nice/

Les usages sociétaux intègrent désormais toutes les dimensions du numérique. Sommes-nous assez vigilants, initiés, « éclairés » ? Tous les espaces, lieux de médiation culturelle et scientifique, fablabs, tiers-lieux, colloques, forum, formations virtuelles, rencontres professionnelles, événements,  tous sont là pour nous apporter leurs expertises, pratiques, analyses et regards croisés.

Des centaines de participants ont suivis dans le Palais de l’UNESCO et via le site de Netexplo – www.netexplo.com  et les réseaux sociaux,  la 10^ème édition du Forum « Netexplo observatory » les 26, 27 et 28 avril 2017 pour saisir les 10 innovations digitales qui vont transformer nos vies.

Créé Véronique Anger-de Friberg et organisé par Les Di@logues stratégiques à la Cité des sciences et de l’industrie, depuis 2013, le Forum Changer d’Ère, « l’événement de la transformation numérique »,va se dérouler le 13 juin 2017. L'émission spéciale du 24 avril s'est déroulée au Palais de la Découverte en partenariat avec Universcience.

Innover : introduire dans un domaine quelque chose de nouveau.

Peut-on innover seul dans sa classe ? oui bien sûr mais la portée en sera moindre. Car l’innovation dont on parle n’est pas celle de ceux, qui, dans leurs classes,  essaient tous les jours d’intéresser les enfants, de construire des projets, d’être attentifs…C’est le choix de tous les enseignants, quoi qu'on en dise, mais nous le voyons bien, les problèmes persistent…

Par Nicolas Oppenot sur Digital Society Forum : Praticiens, étudiants, professeurs, curieux, la Chaire Edgar Morin est ouverte, depuis 2014, à tous ceux qui souhaitent aborder la question de la complexité en croisant des regards pluri-disciplinaires qui “favorisent une réflexion de qualité et une liberté de choix et de décision indispensables à un humanisme renouvelé pour l’avenir.” 

Il fallait s’y attendre. Le numérique éducatif est aujourd’hui la cible d’un discours médiatique particulièrement confus voire convenu, nombre des journalistes des grands médias témoignant en l’espèce d’une grande méconnaissance du sujet, voire d’une très grande ignorance.