Pour l'école tout numérique, il va falloir encore du temps...Le temps de la formation de tous les enseignants et intervenants des espaces éducatifs, le temps des connexions pour tous, le temps de l'intégration des changements dans les programmes, dans les pratiques...Et là se pose le problème du temps des élèves et celui des enseignants..Peut-être ne faut-il plus parler de numérique mais de choix politiques, de systémique, de gouvernance, d'organisation sociale...Ces extraits d'articles rappellent quelques priorités.

Publié par Cécile Blanchard, une Conférence de Jacques-François Marchandise pour les Cahiers Pédagogiques.

Le numérique ouvre de nombreuses possibilités pour développer la capacité d’agir, les compétences, la citoyenneté de chacun. Mais il produit des effets ambivalents et peut aussi nous faire passer à côté de ces promesses. Tout dépend donc de ce que nous en ferons.

Point de vue par Sylvain Connac sur Les Cahiers Pédagogiques.

En quelques semaines, on ne compte plus les articles, les conversations et les anecdotes à propos du jeu Pokémon Go et de ses utilisateurs. Et les enseignants ne sont pas en reste, avec des échanges sur les usages possibles du jeu en pédagogie. Qu’en penser ?

Lancé par l’asbl de protection de la nature Natagora, en collaboration avec l’Université de Namur, Nowatera est un Serious Game qui aborde les notions d’écologie et de biodiversité.

Selon l’Institut de statistique de l’UNESCO (ISU), il faut davantage de données et de meilleure qualité pour suivre les progrès accomplis vers la réalisation de l’Objectif n°4 de développement durable des Nations Unies sur l’éducation. L’ISU lance deux nouveaux outils pour enclencher ce processus : un eAtlas qui recense tous les indicateurs mondiaux de l’éducation actuellement disponibles, et un rapport qui établit une feuille de route pour améliorer l’évaluation de la qualité et de l’égalité de l’éducation. La mise en place de ces nouveaux outils fait partie des initiatives prises par l’ISU pour identifier les lacunes en matière de suivi des objectifs liés à l’éducation.

Olivier Ertzscheid : "Nous fêtons ces jours-ci les 25 ans de la mise en ligne du 1er site web. Le "projet World Wide Web" a fêté, lui, ses 25 ans en mars 2014. Ce mois d'août 2016 a également vu déferler le phénomène #PokemonGO, 1ère application de réalité augmentée massivement adoptée par le grand public.

L’économie numérique crée de la richesse à partir de presque rien, c’est-à-dire avec un investissement matériel minime.

Partage des données de la recherche : quels impacts ? Modèles scientifiques, évaluation, services, compétences… (JNE des URFIST, 29 septembre 2016)