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Territoire en mouvement : Révolution numérique et développement des territoires

Territoire en Mouvement  est une revue de géographie et aménagement-urbanisme éditée depuis 2006 par l’Université de Lille Sciences et Technologies (sous le titre Hommes et Terres du Nord de 1963 à 2006). La ligne éditoriale concerne tous les sujets de la géographie et de l’aménagement-urbanisme, avec un intérêt privilégié pour la dimension spatiale et/ou territoriale des objets d’étude et une ouverture vers les approches interdisciplinaires, les sciences sociales et les sciences de l’environnement.

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Michel Serres : C'était mieux avant !

C'était mieux avant ! - Auteur : Michel Serres - Editeur : LE POMMIER - COLLECTION : Essais - Manifestes. A paraitre le 20/8/17

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Réussir sa première année d'études supérieures

Fort du succès de la 1e édition destinée aux étudiants de médecine, Mireille Houart propose aujourd'hui une nouvelle édition qui s'adresse à tous les étudiants en première année d'études supérieures.

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Parution du guide « Hackathons : des défis pédagogiques »

Publié sur le sit : https://www.auf.org/. Le 7 juin 2017, Réseau Canopé, le Laboratoire Techné de l'Université de Poitiers et l'Agence universitaire de la Francophonie en Europe de l'Ouest ont présenté à la Librairie Réseau Canopé un nouvel ouvrage collectif de l’univers Agir : « Hackathons, organiser des défis pédagogiques ».

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Innover dans l'école par le design

Cet ouvrage publié par le Réseau CANOPE propose de faire évoluer les pratiques pédagogiques en utilisant le design comme levier et processus d’innovation.

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« 1, 2, 3… codez ! » débarque au collège

Un an après la sortie de son premier guide pédagogique sur l’enseignement de l’informatique, la Fondation La main à la pâte lance la suite de « 1, 2, 3… codez ! » pour le collège (cycle 4).

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Nouvelle parution des presses de l’enssib : " le numérique et le lecteur, retour du nomade "

Dans la collection *La Numérique* , Mabel Verdi Rademacher vous présente les résultats d’une enquête qualitative menée, en 2015, auprès des professionnels de l’information et des usagers inscrits dans la région dans la région Auvergne-Rhône-Alpes.

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André Tricot et Frank Amadieu : Apprendre avec le numérique

Dans cet ouvrage, André Tricot et Frank Amadieu passent en revue onze des « mythes » les plus répandus à propos du numérique pour l’apprentissage, comme : on est plus motivé quand on apprend avec le numérique ; on apprend mieux en jouant grâce au numérique ; le numérique  favorise l’autonomie des apprenants ; le numérique permet un apprentissage plus actif, etc. Les onze mythes sont analysés de la même manière, en quatre temps. Le premier ouvrage qui examine les attentes et les croyances associées à l’usage des nouvelles technologies en classe.
 
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