Que manque-t-il à nos écoles? Nous ne le savons que trop: la sérénité à tous les étages, plus de confort, des personnels mieux formés et mieux rémunérés, du temps pour chaque élève, des horaires bien conçus, de la confiance, de l'attention, de la fluidité dans les relations. La liste est longue des améliorations à apporter, bien sûr, mais, qu'est-ce-qui manque le plus?

Depuis presque cent ans maintenant, l’Association Générale des Enseignants des Écoles et classes Maternelles publiques (AGEEM) œuvre pour défendre et promouvoir les droits des enfants au sein des écoles maternelles ainsi que ceux des équipes éducatives. Elle soutient et apporte son aide au progrès et au perfectionnement de l’enseignement dans les maternelles.

Pour en débattre dans la conférence organisée en partenariat avec la CNIL au salon Educatec-Educatice et dans un amphithéâtre comble : Gilles Braun, Délégué interministériel à la protection des données (MENJ et MESRI) ; Jean-Marc Merriaux, Directeur de la direction du numérique de l’innovation (DNE) ; Sophie Vulliet-Tavernier, Directrice de relation avec le public (CNIL).

En matière scolaire, les inégalités, ce sont "les différences vécues comme des injustices." Une étude portant sur 874 collèges d'Ile de France démontre que les établissements des quartiers défavorisés cumulent des désavantages dont les élèves font les frais.

Je n’en suis pas encore revenu. Je sais bien qu’il n’est pas très correct de commencer à rédiger un billet de blogue en commençant à la première personne du singulier mais, là, j’avoue ma stupéfaction et ma sidération. Il fallait que je vous le dise.

Une enseignante braquée par un élève avec une arme, devant des camarades hilares qui filment l'agression.  La scène s'est déroulée dans une classe d'un lycée de Créteil. Le Ministre a déclaré aussitôt vouloir rétablir l'ordre et l'autorité.

Sous les ors de Versailles, Monsieur le Président de la République a donné, il y a quelques semaines, une bien étrange définition de la laïcité qui serait " le respect réciproque". Autrement dit, pour peu que les religions et leurs fidèles respectent la République, ou du moins ses lois, la République se chargera de faire respecter les religions. La laïcité nous obligerait ainsi au respect d'une religion qui répandrait des théories et des pratiques obscurantistes.

La Ligue de l’enseignement – Fédération de Paris propose chaque année aux enseignant.e.s et aux élèves de collège des projets éducatifs gratuits pour approfondir diverses thématiques travaillées dans le cadre des programmes. Cette année, les équipes éducatives des collèges bénéficient de plusieurs dispositifs pédagogiques, décrits  dans notre brochure annuelle La Ligue accompagne l’école 2018-2019 (en pièce jointe et en téléchargement sur www.lae.paris), parmi lesquels nous vous présentons les trois projets suivants :