De nombreux médias véhiculent l’idée que « les écrans » auraient une influence néfaste sur le développement des enfants, nourrissant ainsi l’inquiétude des parents et des enseignants. Les études scientifiques actuelles présentent pourtant un tableau plus nuancé et soulignent que l’impact des outils numériques sur les apprentissages des élèves de primaire varie largement en fonction de leur nature, de leur usage, des caractéristiques des élèves et des pratiques enseignantes. Il apparaît nécessaire de poursuivre le développement d’expérimentations dans les classes afin de mieux cerner les conditions d’usages optimales des outils numériques éducatifs.

Le numérique qui s'installe dans tous les fonctionnements de notre vie publique et privée laisse du monde au bord du chemin. Effectuer des démarches est pour certains une vraie galère. « Sur le territoire de la métropole bordelaise, 18 % de la population affirme se sentir exclue par ce phénomène, qui complique leurs activités au quotidien », indique Delphine Jamet, conseillère métropolitaine déléguée au numérique. Les premiers enseignements tirés par l’observatoire mis sur pied par la Métropole de Bordeaux doivent permettre la mise en place de politiques de réduction de la fracture numérique.

Dans un contexte mondial difficile où les paradoxes apparaissent au grand jour avec des informations et fausses infos en continu, de la communication à outrance, un solutionnisme loin d’une approche humaniste et systémique*, des politiques qui sont loin d’afficher un sens à notre humanité, l’école est le réceptacle et le creuset de nos impuissances. Alors voguent la marchandisation, le non-respect, le court-termisme, les solutions faciles et automatiques …

Lorsque l’informatique est apparue, lorsque l’ordinateur et la puce électronique se sont implantés dans nos environnements, lorsque les mémoires et les langages se sont développés et ont offerts leurs services, devant la puissance de calcul, les performances atteintes, on disait, pour se rassurer probablement, le numérique c’est un outil, ce n’est qu’un outil que l’homme doit apprendre à utiliser, un bel outil, comme le marteau ou la clé à molette, qui nous permettra de réaliser de belles choses.

La cinquième édition de la Semaine numérique de Montréal a eu lieu du 10 au 13 octobre 2023 dans un format hybride. Soyons ce qu’en dit le programme. Le thème principal de cette année a été l’INTELLIGENCE COLLECTIVE, cette faculté d’un groupe à résoudre des problèmes complexes grâce aux interactions entre les individus qui le composent et aux synergies qui en résultent. 

Une émission du forum « Changer d'Ère » préparée & produite par Véronique ANGER-de FRIBERG, Fondatrice et Présidente du Forum Changer d'Ère, coanimée avec Éloi CHOPLIN (Directeur de l'Agence Triple C) le 23 novembre 2021. Ecouter à nouveau les Cinq grands témoins, observateurs des grands défis qui se posent, des mutations en cours, sont réunis autour de Joël de Rosnay, parrain du forum animé par Véronique ANGER-de FRIBERG. Extraits

La troisième édition des Rencontres philosophiques Michel Serres, se déroule à Agen du 10 au 12 Novembre 2023. Le thème de cette année, « À l’heure de l’Intelligence Artificielle, qu’est devenue Petite Poucette ? », nous invite à explorer les intersections passionnantes entre la philosophie et les nouvelles technologies. Dans un monde en constante évolution, il est essentiel d’interroger et de comprendre les implications de ces avancées technologiques sur notre société, notre identité et notre rapport au monde. David Djaiz, Président de l'Association : "Les amis agenais de Michel Serres".

L’intelligence artificielle est partout…oui, en tous cas dans tous les colloques et dans tous les médias. Educavox et les « Boussoles du numérique » n’échappent pas à la règle tant l’intelligence artificielle envahit aussi le numérique éducatif. Cette quatrième édition des Boussoles y consacre une séance plénière et un atelier « de la naissance de l’IA aux IA génératives ».