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ECOLE 42, mais est ce vraiment une école ?

La skhole de la création et du partage - L’Ecole 42 est-elle une véritable école ? Je pose la question à Nicolas SADIRAC directeur général de 42. Question ambigüe bien sûr, parce qu’est-ce qu’une véritable école ? Je voulais dire évidemment : est- ce une école comme nous l’entendons aujourd’hui. C’est à dire pour reprendre des définitions de la plupart des dictionnaires : « un lieu où on dispense un enseignement collectif de caractère général .. »
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#NewGeneration - Episode 1

La web-série de France Business School
France Business School lance sa web-série #NewGeneration ! Réalisée par Nicolas Catard d’Uptown Prod, cette web-série en 7 épisodes vous permettra de vivre le Programme Grande École en totale immersion, à travers les yeux d’un étudiant, façon Google Glass…
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Raccrocheurs : leur difficulté, le système scolaire

"Raccrocheurs, leur difficulté, c’est le système scolaire", c’est ainsi que s’exprime Gérard DUZAN, proviseur du Lycée Professionnel Antoine Lomet à Agen qui a ouvert à cette rentrée scolaire le premier Micro Lycée Professionnel en France.
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Les chroniques d’une noyée (2)

Laurène a été candidate et retenue pour passer le test de "la piscine" de l’école 42 crée par Xavier Niels. Suivons l’aventure par la lecture de cet article ...de quoi réfléchir sur les concepts de construction de "confiance en soi" de "compétitivité" et de "solidarité". Si vous n’avez pas suivi les chroniques des jours précédents voici le lien vers l’article.
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Quand technopédagogie devient pédagogie

Article initialement publié le 10 juillet 2013 sur l’espace à Zecool- Bookmarquez ce permalien. Le discours technopédagogique évolue. Il n’y a pas si longtemps, l’accent était surtout mis sur les outils numériques et leur potentiel pour enseigner et apprendre. 

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« Je filme le métier qui me plaît »

Ce concours mis en place par la société Euro France Médias pour sensibiliser les collégiens et lycéens sur les différentes représentations des métiers et du monde du travail rencontre un très grand succès. Réaliser sous l’égide d’un enseignant, une vidéo métier d’une durée de 3 min maximum, du scénario au montage, constitue en effet l’outil idéal d’appropriation d’un contenu. Ici, pas de copier/coller possible : il faut tout enquêter, comprendre, reformuler, synthétiser, faire exprimer, restituer, suggérer…
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Remettre l’école à qui de droit

Cet article a été publiée le 22 février 2013 sur l’Espace à Zecool - À qui de droit ? À l’enfant, au jeune, bien sûr. Mais au-delà d’une affirmation relativement facile à dire, ce sont des considérations de grande envergure dont il est question dans ce modeste billet. 
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Morgane, lycéenne, a la parole !

L’An@é, l’Association Nationale des Acteurs de l’Ecole organise une série de débats ouverts à tous, où les protagonistes de l’éducation vont successivement prendre la parole pour exprimer, leurs interrogations, leurs souhaits et leurs propositions.
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