Le numérique peut-il améliorer les démocraties?
- lundi, 31 octobre 2016
- Débats
![Le numérique peut-il améliorer les démocraties?](/media/k2/items/cache/4640809c63c10e7ffcf2f34ef45b6205_Generic.jpg)
Par Olivier Ezratty, expert Frenchweb. Article en trois parties publié sur le site : frenchweb.fr -
En savoir plus...Educatice : Le politique et les problématiques numériques de l’éducation
- lundi, 24 octobre 2016
- Fait marquant
![Educatice : Le politique et les problématiques numériques de l’éducation](/media/k2/items/cache/8a67139f0be425d6cd3af06958708fc0_Generic.jpg)
Jean Macé, la ligue de l’enseignement, Educatice et Educavox - Le 25 octobre 1866 un enseignant, journaliste lance dans le journal « l’opinion nationale » un appel : « Que tous ceux qui souhaitent contribuer à l’enseignement du peuple se rassemblent ». Cet homme c’est Jean Macé.
En savoir plus...Le numérique, la pédagogie et le politique
- mercredi, 14 septembre 2016
- Edito
![Le numérique, la pédagogie et le politique](/media/k2/items/cache/2d9470c678e731cf5b6563c85682ad8e_Generic.jpg)
Nous y sommes ! Nous sommes entrés dans une période électorale et les crispations, les déclarations, et pour l'instant, les stratégies et les petites phrases prennent le pas sur un projet de société qui prendrait en compte la mesure des changements provoqués par le numérique dans tous les secteurs de la société.
En savoir plus...European Schoolnet : Mallette pédagogique pour la classe de demain
- jeudi, 30 juin 2016
- Outils
![European Schoolnet : Mallette pédagogique pour la classe de demain](/media/k2/items/cache/6cb9db145574ef4172342e43118f19ee_Generic.jpg)
Par european Schoolnet : La mallette pédagogique pour la classe de demain permet aux chefs d'établissement, aux rédacteurs de politiques éducatives et aux fournisseurs de TIC de rédiger des scénarios pédagogiques du futur et de les mettre en œuvre, leur but étant de fournir une vision claire des pratiques dans l'enseignement et d'apprentissage.
En savoir plus...Note d'analyse : 2017/2027 - Quelles priorités éducatives ?
- lundi, 23 mai 2016
- Brèves
![Note d'analyse : 2017/2027 - Quelles priorités éducatives ?](/media/k2/items/cache/de9f968b57f012863bc6c936008ad082_Generic.jpg)
Avec une forte tendance à reproduire les inégalités sociales et avec des performances globales qui ne dépassent pas celles de la moyenne des pays de l’OCDE, le système éducatif français ne parvient aujourd’hui ni à tenir la promesse républicaine d’égalité et d’émancipation, ni à doter tous les jeunes des compétences nécessaires pour maintenir notre niveau de vie dans un contexte de compétition économique aiguisée.
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Contre l’innovation : de l’invisible importance de la maintenance
- vendredi, 22 avril 2016
- Technologies
![Contre l’innovation : de l’invisible importance de la maintenance](/media/k2/items/cache/885f156264fc32154b74565a9f5b2df7_Generic.jpg)
Pour les historiens des technologies Lee Vinsel (@sts_news) et Andrew Russell (@russellprof), de l’Institut de technologie Stevens, le capitalisme excelle dans l’innovation, mais échoue à maintenir les infrastructures de la société. Or, pour la plupart d’entre nous, la maintenance des infrastructures et leur entretien est bien plus important que l’innovation expliquent-ils dans Aeon : assurer la continuité de nos infrastructures, leur entretien et leur amélioration est plus important que les changer.
En savoir plus...COP21… ses faiblesses, dont l’éducation
- vendredi, 27 novembre 2015
- Débats
![COP21… ses faiblesses, dont l’éducation](/media/k2/items/cache/b6c13a43815e940b7c84cec4d50737a6_Generic.jpg)
Quelque soit le résultat à venir : y aura-t-il accord ou pas sur la limite à 2° de réchauffement de la planète, la COP21 présente déjà de grandes faiblesses qui concernent notre avenir et l’avenir de la planète.
En savoir plus...Educatif (et) ou sécuritaire
- vendredi, 27 novembre 2015
- Edito
![Educatif (et) ou sécuritaire](/media/k2/items/cache/c8d93923d9feaa981d65daf5adf0961e_Generic.jpg)
La réponse sécuritaire aux attentats du 13 novembre ne doit pas faire passer au second plan la réponse éducative.
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