Dans l’histoire de l’école, les devoirs du soir ont constitué un espace partagé qui permettait aux parents d’avoir une vision de ce qui se faisait dans la classe. L’accord sur l’intérêt social de cette interface perdure toujours.

Il est désormais établi que notre Ecole ne parvient toujours pas à "faire réussir" les 15 à 20% des élèves les plus en difficulté.

Depuis des décennies, la question de l’aménagement des rythmes scolaires revient régulièrement dans les débats. Monsieur le Ministre vient de choisir l’abandon de la semaine de quatre jours.

Les relations entre les parents et les enseignants sont souvent faussées par des présupposés, des représentations susceptibles de générer de l’incompréhension, de l’agressivité, de la condescendance ou des comportements d’évitement.