An@é
Pourquoi considérer le décrochage scolaire comme un problème ?
- vendredi, 24 avril 2015
- Brèves
Publié par Pierre-Yves Bernard sur la vie des idees.fr
Le décrochage scolaire est une notion d’autant plus utilisée qu’il est difficile de lui donner un contenu. Le sociologue Pierre-Yves Bernard rappelle le contexte et les origines de cette notion. Il rappelle également comment les pouvoirs politiques ont souhaité traiter cette question.
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Qu'apprendront les élèves de 6 à 16 ans à la rentrée 2016 ?
- jeudi, 23 avril 2015
- Brèves
Le socle commun de compétences, de connaissances et de culture est publié au bulletin officiel. Il concerne les élèves de six à seize ans et sera mis en œuvre à partir de la rentrée scolaire 2016. Découvrez les détails et les enjeux des domaines qui constituent ce socle commun.
En savoir plus...Orienter les bacheliers de séries technologiques : L’IUT Aix-Marseille partenaire des lycées de la région
- mercredi, 22 avril 2015
- Brèves
L’IUT Aix-Marseille vient de concrétiser avec 5 lycées marseillais des partenariats destinés à informer et à orienter les bacheliers des séries technologiques. Les lycées concernés sont Victor Hugo, Saint Exupéry, Marie Curie, Antonin Artaud et Jean Perrin.
En savoir plus...Les MOOC au cœur de l’actualité
- mercredi, 22 avril 2015
- Brèves
Communiqué de presse
Les Editions Eyrolles présentent : Les MOOC au cœur de l’actualité
Lors de sa visite d’Etat en Suisse le 16 avril dernier, François Hollande a annoncé que les demandeurs d’emploi pourraient bénéficier d’un accès illimité à Open Classroom, plateforme de formation en ligne. Par ailleurs, Pôle emploi propose un MOOC d’accompagnement à la recherche d’emploi.
En savoir plus...Temps d’activité périscolaire sur Fond Vert
- mercredi, 22 avril 2015
- Pratiques
Dans le cadre de ses animations périscolaires, l’Espace Numérique Sud Charente fait découvrir l’incrustation sur fond vert en proposant la réalisation d’un mini journal télévisé. Ce travail s’effectue en trois phases.
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La Fibre64 : Le journal des Fake News a fait…
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