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Le projet "Cooking Challenge" a impliqué 17 membres enseignants, dont 15 français, et 2 espagnols. Parmi les enseignants français, il y avait Louisa Boudjaja du lycée professionnel Le Chatelier (Marseille), et Stéphanie Leclerc du Lycée institut Lemonnier (Caen), mais aussi d’autres enseignants des académies de Grenoble et Créteil. Ils ont permis à leurs élèves de garder un lien éducatif et social pendant le premier confinement de l’an dernier.

1 c47babff8 opt 004Outre le fait que ce projet a été mené pendant le premier confinement, les deux enseignantes fondatrices étaient novices dans l’utilisation d’eTwinning !

Ce fut pour elles l’occasion de s’aguerrir au TwinSpace et à la pédagogie de projet à distance pendant cette période de fermeture des écoles !

Ce projet avait plusieurs objectifs

Il a permis de garder la motivation des élèves pendant ces temps incertains et inédits liés à la Convid-19, ou encore de collaborer entre élèves et enseignants de différents types d’établissements. En effet, ce projet a impliqué plusieurs lycées d’enseignement général, mais aussi des lycées professionnels français et espagnols.

Très succinctement expliqué, les élèves ont découvert plusieurs recettes culinaires françaises et espagnoles. Plusieurs activités ont été proposées pendant ces trois mois et ont donné naissance à un livre de recettes qui rassemble toutes les spécialités sucrées et salées réalisées.

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Gage de sa qualité, ce projet a reçu le label de qualité national en France, mais aussi en Espagne !

 

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Lien vers la scénarisation du projet sur etwinning.fr : https://www.etwinning.fr/decouvrir/les-projets-etwinning/projet/cooking-challenge.html

Lien vers le TwinSpace du projet : https://twinspace.etwinning.net/113683

Dernière modification le jeudi, 27 octobre 2022
Riou Anthony

Ingénieur de formation au Bureau d’Assistance National eTwinning France (Direction de l’Europe et International (DEI) à Réseau Canopé – Chasseneuil-du-Poitou).

Outre la conception et l’animation de parcours de formations, j’accompagne les enseignants dans leurs projets pédagogiques européens, et plus spécifiquement sur les questions liées à l’évaluation et la labellisation de leurs projets (Labels de Qualité National et Européen, concours national et concours européen, ou encore du Label eTwinning School).