Programme international d’Education au Développement Durable
- lundi, 17 mars 2014
- Fait marquant
Actuellement, plus de 1600 établissements scolaires sont engagés en France dans la mise en œuvre d’une démarche de développement durable avec Eco-Ecole et ce grâce à la participation active des élèves et plus largement de toute la communauté éducative. Les établissements scolaires qui souhaitent rejoindre le réseau pourront s’inscrire sur www.eco-ecole.org du 1er avril au 31 mai prochain pour commencer un projet en septembre !
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Découverte de l’Europe
- jeudi, 13 mars 2014
- Fait marquant
Sur le site Internet de la Région Bretagne, sur le Portail Jeunes, à la rubrique dédiée aux lycéens, découvrir la mission Knut ! Jouer les commissaires européens !
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JAD, les jeux Jouer à Débattre
- mercredi, 12 mars 2014
- Outils
Au travers de l’action Apprentis Chercheurs, l’Association l’ Arbre des Connaissances permet, tout au long de l’année scolaire, l’accueil de collégiens et lycéens dans des laboratoires de recherche et forme les futurs chercheurs à la transmission grâce à des modules de formation à la médiation scientifique.
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Faire entendre vos voix sur de grands enjeux de société.
- jeudi, 20 février 2014
- Débats
Jeux sérieux & Ressources : expérimenter divers modes de citoyenneté
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Différent... comme tout le monde
- samedi, 04 janvier 2014
- Fait marquant
Février 2014 : Les CEMEA Languedoc Roussillon ont choisi de s’associer au projet "Différent comme tout le monde", qui vise à sensibiliser des milliers de collégiens au handicap, à la différence, au travers de mises en situation proposées par différents acteurs du handicap.
Mauthausen : voyage du souvenir
- dimanche, 02 octobre 2011
- Reportages
A l’initiative de M. Paul Brusson, ancien résistant et déporté ayant séjourné dans le camp de Mauthausen, l’Enseignement de la Province de Liège (Belgique) organise chaque année un voyage destiné aux élèves de 17 et 18 ans, pour leur faire prendre conscience des conséquences dramatiques de l’arrivée au pouvoir du fascisme et du nazisme.
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