Richesse sous condition...
- mardi, 09 août 2016
- Edito
L’économie numérique crée de la richesse à partir de presque rien, c’est-à-dire avec un investissement matériel minime.
En savoir plus...Les nouvelles formes d’apprentissages en situation de travail
- lundi, 08 août 2016
- Analyses
Sélection d’articles par Marc Dennery– Les nouvelles formes d’apprentissages en situation de travail en entreprise...Mais pas que...
"Nous poursuivons cette semaine nos dossiers « sélection d’articles » en nous focalisant sur les nouvelles formes d’apprentissages en situation de travail. L’AST (apprentissage en situation de travail) ou la FEST (Formation en situation de travail) sont probablement une des sources de transformation les plus profondes de la formation en entreprise. Complément idéal de la digitalisation de la formation, FEST et AST vont permettre de rapprocher la formation du terrain et de répondre à la question qui taraude tous les responsables de formation : « Comment faire plus et mieux avec moins ? ».
En savoir plus...L'effet de l'automatisation sur l'emploi : ce qu'on sait et ce qu'on ignore
- lundi, 08 août 2016
- Brèves
Note d'analyse - France Stratégie - Auteur Nicolas Le Ru
La moitié des emplois menacée par l’automatisation ? Le numérique détruit et crée des emplois, mais surtout en transforme. L’automatisation n’est pas qu’une question de technologie mais aussi d’acceptabilité sociale, d’organisation du travail, etc.
En savoir plus...
Quand l’école est sur la voie du Brexit…
- samedi, 30 juillet 2016
- Débats
Il y a comme quelque chose de cassé dans l’école de France. Les symptômes sont nombreux qui montrent des tensions, des frictions qui concernent tant le système éducatif lui-même que ses acteurs. Depuis la réforme du lycée, en passant par la refondation, la fabrique des nouveaux programmes, l’école numérique, les rythmes scolaires et maintenant la réforme du collège, toutes ces mutations ont montré à la fois l’incapacité du système à se réformer et la formidable résistance au changement.
En savoir plus...L’éducation en 2050
- vendredi, 22 juillet 2016
- Brèves
Par Boomer :
Préambule : Contexte : Voici le 4ème épisode de notre série ultra-prospective Ma vie en 2050, consacré à l’éducation.
Mise en garde : Toutes les situations présentées sont hypothétiques et imaginées par notre équipe. Bien qu’elles soient fondées sur des projets réels – présentés à la fin de l’article dans la rubrique « Signaux faibles » – elles ne sont en aucun cas un miroir exact de la vie en 2050.
Objectif : Notre série a pour vocation de susciter des interrogations et d’ouvrir la réflexion à notre vie future… et les insights présents en dernière partie nous montrent bien qu’il s’agit d’un futur proche !
En savoir plus...L’éducation de l’attention à l’âge du numérique ubiquitaire
- jeudi, 21 juillet 2016
- Analyses
Par Yves Citton, Professeur de littérature, Université Grenoble Alpes. Theconversation.com
L’avènement du numérique tend à décanter, purifier et distiller le statut de l’enseignant, en le délivrant des scories qui alourdissaient et encombraient jadis sa tâche.
En savoir plus...Bien doser le numérique : de la fatigue à l’enthousiasme
- mardi, 19 juillet 2016
- Débats
Depuis plusieurs années, je recueille avec grand intérêt l’opinion de mes élèves au sujet de mes cours (j’utilise pour cela un questionnaire en ligne). Une critique revient assez fréquemment : dans mes cours, trop de temps est perdu avec l’utilisation du numérique (même si d’autres élèves expriment au contraire leur enthousiasme à l’égard de l’intégration des outils numériques). Sans avoir affiné l’enquête pour identifier avec certitude les raisons de cette critique, ni quel profil d’élève tend à la formuler, je peux avancer quelques idées.
En savoir plus..." La disruption " : Bernard Stiegler: comment l'accélération technique menace de tout détruire. Entretien pour l'Obs
- dimanche, 03 juillet 2016
- Brèves
L'OBS. Le mot «disruption» est apparu récemment dans le langage courant. Comment s'est-il mis à vous intéresser et quelle définition lui donnez-vous ?
En savoir plus...INNOVER
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