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"La lecture numérique" par Thierry Baccino

mercredi, 15 janvier 2014

Conférences

"La lecture numérique" par Thierry Baccino

Thierry Baccino est professeur de psychologie cognitive et ergonomique, directeur scientifique du LUTIN et auteur de La lecture électronique (2004, Presses universitaires de Grenoble).

3 mythes sur le cerveau qui influencent possiblement votre façon d’enseigner

lundi, 13 janvier 2014

Débats

3 mythes sur le cerveau qui influencent possiblement votre façon d’enseigner

Article initialement publié par Sébastien Wart sur Carrefour Education

Comment notre cerveau se débrouille-t-il avec les TICE ?

lundi, 13 janvier 2014

Débats

Comment notre cerveau se débrouille-t-il avec les TICE ?

Article initialement publié par David-Julien Rahmil sur Digital Society Forum

Table ronde 2 : Les pratiques personnelles, les nouveaux environnements et l’école

dimanche, 12 janvier 2014

Conférences

Table ronde 2 : Les pratiques personnelles, les nouveaux environnements et l’école

Comment les réseaux sociaux, les environnements ludiques, les lieux de médiation culturelle ou scientifique, les espaces d’apprentissage proposés par des collectivités s’accordent-ils avec les pratiques numériques proposées par l’école ? En savoir plus...

Redire la tradition

samedi, 04 janvier 2014

Débats

Dans le cadre du débat que soulève la prise de position retentissante de Stanislas Dehaene concernant l’apprentissage de la lecture, un point d’histoire mérite d’être rappelé. Contrairement à ce qu’affirment trop souvent les

Le goût du savoir

samedi, 28 décembre 2013

Débats

On n’enseigne rien véritablement, rien de solide ni de durable, sans développer le goût d’apprendre. Le goût du savoir lui-même. C’est ce que fait un maître. Mais est-ce bien ce que fait l’école ?

Le goût du savoir se développe par le choix.

Apprendre/désapprendre. Sur la ligne de crête des apprentissages numériques

mercredi, 25 décembre 2013

Débats

Apprendre/désapprendre. Sur la ligne de crête des apprentissages numériques

Article initialement publié sur Digital Society Forum

Pour qui s’intéresse, comme le fait le Digital Society Forum, aux relations entre les technologies et nos sociétés,

Pourquoi apprendre à coder ne suffit pas…

vendredi, 20 décembre 2013

Débats

Pourquoi apprendre à coder ne suffit pas…

Article publié par Divina Frau Meigs sur Médias Matrices

Dans les débats actuels concernant l’introduction de l’informatique, et plus précisément de la programmation, dans l’enseignement scolaire, de nombreux éléments nécessaires à la réussite sont passés sous silence.