Le numérique, la pédagogie et le politique
- mercredi, 14 septembre 2016
- Edito
Nous y sommes ! Nous sommes entrés dans une période électorale et les crispations, les déclarations, et pour l'instant, les stratégies et les petites phrases prennent le pas sur un projet de société qui prendrait en compte la mesure des changements provoqués par le numérique dans tous les secteurs de la société.
En savoir plus...European Schoolnet : Mallette pédagogique pour la classe de demain
- jeudi, 30 juin 2016
- Outils
Par european Schoolnet : La mallette pédagogique pour la classe de demain permet aux chefs d'établissement, aux rédacteurs de politiques éducatives et aux fournisseurs de TIC de rédiger des scénarios pédagogiques du futur et de les mettre en œuvre, leur but étant de fournir une vision claire des pratiques dans l'enseignement et d'apprentissage.
En savoir plus...Note d'analyse : 2017/2027 - Quelles priorités éducatives ?
- lundi, 23 mai 2016
- Brèves
Avec une forte tendance à reproduire les inégalités sociales et avec des performances globales qui ne dépassent pas celles de la moyenne des pays de l’OCDE, le système éducatif français ne parvient aujourd’hui ni à tenir la promesse républicaine d’égalité et d’émancipation, ni à doter tous les jeunes des compétences nécessaires pour maintenir notre niveau de vie dans un contexte de compétition économique aiguisée.
En savoir plus...
Contre l’innovation : de l’invisible importance de la maintenance
- vendredi, 22 avril 2016
- Technologies
Pour les historiens des technologies Lee Vinsel (@sts_news) et Andrew Russell (@russellprof), de l’Institut de technologie Stevens, le capitalisme excelle dans l’innovation, mais échoue à maintenir les infrastructures de la société. Or, pour la plupart d’entre nous, la maintenance des infrastructures et leur entretien est bien plus important que l’innovation expliquent-ils dans Aeon : assurer la continuité de nos infrastructures, leur entretien et leur amélioration est plus important que les changer.
En savoir plus...COP21… ses faiblesses, dont l’éducation
- vendredi, 27 novembre 2015
- Débats
Quelque soit le résultat à venir : y aura-t-il accord ou pas sur la limite à 2° de réchauffement de la planète, la COP21 présente déjà de grandes faiblesses qui concernent notre avenir et l’avenir de la planète.
En savoir plus...Educatif (et) ou sécuritaire
- vendredi, 27 novembre 2015
- Edito
La réponse sécuritaire aux attentats du 13 novembre ne doit pas faire passer au second plan la réponse éducative.
En savoir plus...Les valeurs de la génération Erasmus
- vendredi, 10 avril 2015
- Reportages
La communauté Erasmus existe depuis une quarantaine d'années et défend les valeurs de l'Europe telles que la liberté d'expression, l'égalité homme-femme, la justice sociale et la tolérance. Les valeurs véhiculées par le programme Erasmus qui permet aux jeunes de franchir les frontières pour s'intéresser aux cultures des autres rejoignent celles de l'Europe.
En savoir plus...Mon plan pour l’école numérique connectée, saison 1 en 11 épisodes
- dimanche, 23 novembre 2014
- Débats
Puisque tout le monde s’y met, il n’y a pas de raison que je ne fasse pas moi aussi un devoir d’automne sur le sujet. Ainsi, c’est à l’issue de plusieurs longs mois de concertation avec moi-même, lors de longues et pénibles veillées tardives où la recherche permanente du consensus fut ma ligne de conduite, que je suis enfin arrivé à mettre au point les onze points-clés de mon plan pour l’école numérique.
Vous les trouverez ci-dessous énumérés. Il y en a onze parce que je n’aime pas les comptes ronds et que la onzième me semble être la cerise sur le gâteau.
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