Créer des activités tactiles avec suivi résultats & parcours individualisé multi supports et OS
- vendredi, 16 janvier 2015
- Technologies
La plateforme Tactileo Cloud permet aux auteurs et aux enseignants de développer aisément des contenus professionnels adaptés aux interfaces tactiles, incluant un suivi personnalisé des élèves.
L’enseignant peut maintenant créer et combiner en quelques clics différents types d’exercices et n’importe quels contenus multimédia…
Un micro lycée numérique à Talence : pourquoi ?
- lundi, 12 janvier 2015
- Reportages
Le Recteur de l'académie de Bordeaux Olivier DUGRIP l'a annoncé dans son intervention aux Boussoles du Numérique à Cenon : l'ouverture du " micro lycée numérique, conçu sur le modèle du micro lycée Antoine LOMET à Agen, qui sera ouvert à la prochaine rentrée scolaire au lycée Victor Louis de Talence ".
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e_Emploi du Temps & e-Plan de Travail
- vendredi, 26 décembre 2014
- Dispositifs
- Je m'adresse tout particulièrement aux professeurs oeuvrant dans des classes d'enseignement spécialisé coopératives qui souhaiteraient mettre en place un emploi du temps personnalisé lié à un plan de travail, les deux sous forme numérique, à la rentrée des vacances: un e_EdT_PdT
Il est possible sans souci de mettre en place ce système dans n'importe quelle classe. Toutefois, un peu d'organisation s'imposera en fonction du nombre d'élèves et des outils à leur disposition. (Pensez BYOD ;)
Différenciation et technologies numérisables : un heureux mariage
- jeudi, 04 décembre 2014
- Débats
Les technologies « numérisables » (comme les codes QR) ont la cote en différenciation pédagogique. Ils permettent notamment de tenir à jour des collections de ressources personnalisées auxquelles les élèves pourront facilement accéder.
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Ardoises numériques BIC en CLIS TED : un outil relationnel pour chaque enfant
- jeudi, 12 juin 2014
- Pratiques
L’expérimentation CLIS’TAB a été mise en place dans un cadre national à la rentrée 2013 pour des élèves présentant un handicap et notamment des troubles envahissants du développement.
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Les cartes conceptuelles numériques : des outils pour évaluer et comprendre
- mercredi, 07 mai 2014
- Innover
Article publié sur le site de l’agence des Usages par Estelle Bouillerce
La carte conceptuelle, appelée aussi carte de connaissances est un graphique de structure hiérarchique dont les nœuds représentent des concepts, et les liens, les relations entre ces concepts. Des étiquettes de mots apposées aux liens permettent de préciser la nature de la relation qui unie les concepts (Martin Davies 2010). La carte conceptuelle ne doit pas être confondue avec son homologue la carte heuristique (ou mind-map), structurée de façon différente et possiblement plus illustrée. En savoir plus...
La carte conceptuelle, appelée aussi carte de connaissances est un graphique de structure hiérarchique dont les nœuds représentent des concepts, et les liens, les relations entre ces concepts. Des étiquettes de mots apposées aux liens permettent de préciser la nature de la relation qui unie les concepts (Martin Davies 2010). La carte conceptuelle ne doit pas être confondue avec son homologue la carte heuristique (ou mind-map), structurée de façon différente et possiblement plus illustrée. En savoir plus...
Rédiger un rapport d’étonnement
- vendredi, 25 avril 2014
- Outils
L’étudiant de l’enseignement supérieur ou des grandes écoles doit dans le cadre de ses études s’immerger dans une entreprise, nous parlons de stage. Il peut être selon les niveaux, un stage ouvrier, un stage intermédiaire ou un stage long de fin d’études de six mois ou plus.
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Dictionnaire raisonné du numérique
- vendredi, 21 mars 2014
- Pratiques
Accompagnement Personnalisé en classe de seconde
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