L’utilisation de Storify en CCF d’Histoire Géographie

Publié initialement le mercredi 26 novembre 2014 par Chanfreau Marie-Pierre sur doc pour Docs en creative commons

Cet article est le fruit d’une expérimentation restée au milieu du gué… Il s’inscrit dans une réflexion menée par quelques collègues sur le storytelling et le document de collecte

Après l’expérimentation du MOOCDoctice au premier semestre 2014, les groupes DOCTICE et TraAM Documentation de l’académie de Besançon souhaitent proposer une deuxième session, plus particulièrement tournée vers l’Education aux Médias et à l’Information (EMI).

Après avoir lu en quoi consiste la méthode QQOQCCP ou 5 W’s en version anglaise (pour « Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Comment ? Combien ? Pourquoi ? »),

Publié par Martine Mottet, Faculté des sciences de l’éducation, Université Laval

Site réalisé par le Centre de services et de ressources en technopédagogie de la FSÉ.

Découvrez aujourd’hui le témoignage de Julien Hazotte, professeur documentaliste au collège Georges Brassens de Granges sur Vologne (88640), sur un projet pour le moins original : la réalisation d’un journal scolaire au contenu imaginaire. 

Je souhaite appuyer l’article de Philippe Crémieu-Alcan sur l’encyclopédie WIKIPEDIA

Mieux chercher sur Internet, évaluer l’information, exercer son sens critique, Ce dossier Eduscolpropose des conseils méthodologiques, recense un certain nombre d’outils et signale d’autres guides pour se former à l’Internet.

Posté par Jean-Luc Raymond le Lundi 23 juin 2014 sur NetPublic