Laurissergues Michelle
L’école numérique, l’enseignant et les savoirs
- jeudi, 01 décembre 2016
- Edito
" L’introduction des technologies d’information et de communication au niveau de l’Ecole n’est pas aussi simple que l’introduction du téléphone mobile. Il ne s’agit pas d’une technologie qui intègre et amplifie les habitudes culturelles du moment. Il s’agit bien d’un changement fondamental des habitudes de l’école.
En savoir plus...20 ans d'éducation et numérique
- lundi, 28 novembre 2016
- Reportages
A l'occasion des 20 ans de l'An@é, en dehors du grand plaisir de la rencontre, il était important de reprendre le fil de l'histoire, des manifestations, des analyses, des débats et des actions : Pour les inscrire dans un présent, noter les évolutions et co-construire l'avenir.
En savoir plus...Plan numérique: Collectivités, rectorats, EPLE et entreprises, main dans la main
- lundi, 21 novembre 2016
- Reportages
Tels était la problématique de la table ronde proposée à Educatice : Annoncé en mai 2015 par le Président de la République et largement commenté depuis, le plan numérique pour l'éducation a donné lieu à un premier déploiement à la rentrée 2016. Pour que cette politique ambitieuse soit une réussite, toute la communauté éducative s'est mobilisée. Quelles sont les premières leçons à tirer ? Comment améliorer encore le travail en commun des politiques, académiques et industriels ? Retours de terrains et réflexions sur les pratiques concrètes…
En savoir plus...Comment fédérer les mondes numériques ?
- mardi, 01 novembre 2016
- Edito
Présidentielle oblige. Nous entrons en zone de turbulence où tout est remis en cause, où chacun propose ses solutions, où les outrances sont souvent de mise. Les idéologies s’affrontent, certains comportements individualistes obscurcissent les débats, relayés par des médias ou les réseaux sociaux.
En savoir plus...L'école numérique entre doutes et pragmatisme !
- vendredi, 30 septembre 2016
- Edito
L’Institution étant " un système de relations sociales dotée d'une certaine stabilité dans le temps avec une règle du jeu acceptée socialement " le doute ne s’est –il pas constitué en institution ?
Mais j’en doute bien sûr, comme je doute de la capacité de l’être humain à vouloir la paix (de part la violence intrinsèque de l’humain) comme je peux aussi pourquoi pas, douter de la validité des thèses sur le climat, des hypothèses sur la santé, les vaccins, comme je doute sur les médias, les enseignants, les médecins, les politiques…J’en ai oublié ?
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