Qui n’a pas entendu : "des tablettes, sans WI-FI, quel intérêt ? " Et bien justement, l’utilisation de la tablette en classe sans WI-FI conserve quand même tout son intérêt. En savoir plus...

De retour du Forum Educavox 2013, dans le TGV, je lis cet article de Pierre Frackowiak "Pédagogie en TGV" ...  « TGV 17 avril. La voiture bar. Une gamine… qui vient seule acheter un jus d’orange…vide la monnaie sur le comptoir… En savoir plus...

Life on Mars Pour cette dernière interview de la saison 1, Arthur rencontre Nicolas Bost, docteur de l’Université d’Orléans, qui l’emmène au cœur d’un cratère d’impact de météorite à la recherche de traces de vie similaires à ce qui aurait… En savoir plus...

Article publié par Olivier Ertzscheid, Enseignant-chercheur (Maître de Conférences) en Sciences de l’information et de la communication, IUT de la Roche sur Yon. Département Infocom. Accès à l’article sur le blog : Affordance.info En savoir plus...

*Source de l’image : Pixabay.com, images du domaine public, CC0 1.0 universel (CC0 1.0) - L’école et sa communauté sont des milieux privilégiés de construction identitaire. On définit celle-ci par « un processus hautement dynamique au cours duquel la personne se définit et se reconnaît par sa façon… En savoir plus...

La première table ronde au programme du Forum Educavox 2013 qui s’est tenu à la Cité des Sciences de Paris, porte sur le thème : Environnements numériques et communautés éducatives En savoir plus...

Dans un article précédent, nous cherchions à comprendre les raisons d’une certaine inertie d’un grand nombre de communes, à reporter régulièrement leur projet d’Ecole Numérique. Risquons nous à expliquer pourquoi le changement vers le numérique dans l’Educatif doit s’opérer maintenant dans les communes, donc… En savoir plus...

Initialement publié sur mon blog Educpros. Accès Trois ministères se sont associés pour tirer un bilan du Service public d’orientation (SPO), et en passant ils proposent quelques aménagements des différents services concernés. Je m’intéresserai ici, bien entendu aux services d’orientation de… En savoir plus...

« Or pour qu’un message publicitaire soit perçu, il faut que le cerveau du téléspectateur soit disponible. Nos émissions ont pour vocation de le rendre disponible : c’est-à-dire de le divertir, de le détendre pour le préparer entre deux messages. Ce que nous vendons… En savoir plus...

En 1972, Arthur Luehrmann présente une parabole (discours allégorique) dans laquelle il imagine un pays où l’apparition de l’écriture modifie les relations dans différents domaines dont l’éducation. En savoir plus...