Au printemps 2014, la Caisse nationale des Allocations familiales (Cnaf) en collaboration avec l’Association desmaires de France (AMF) a conduit une enquête sur la mise en œuvre des nouveaux temps périscolaires auprès des communes ayant une école publique, qu’elles aient mis en place la réforme des rythmes scolaires dès 2013 ou non.

APPRENDRE AUTREMENT est le blog de Denis Cristol, Docteur en sciences de l'éducation, coach et auteur de "Management et communication, qu'il  dédie aux approches innovantes de la formation dans les organisations.

Dernière publication : un entretien sous forme de podcast de 50 minutes pour repérer les évolutions des métiers de la formation au regard de l'impact d'internet et de la montée en puissance de la eformation.

Accès au blog : http://4cristol.over-blog.com/2015/11/les-evolutions-des-metiers-de-la-formation.html

Publié sur EducPros Letudiant.fr, pr Jessica Gourdon, correspondante aux Etats-Unis

Arizona State University centre depuis dix ans toute sa stratégie sur l'e-learning. Résultat, elle est devenue l’une des universités en pointe en la matière.

http://www.letudiant.fr/educpros/actualite/numerique-arizona-state-university-la-pionniere-de-l-ouest-americain.html

A signaler, "Grandir Connectés", chez C&F Éditons publié par Anne Cordier,  Maître de Conférences en Sciences de l'Information et de la Communication, Université de Rouen. Elle dirige la formation des futurs professeurs documentalistes (Master MEEF-Prodoc) et participe activement à la recherche sur les pratiques numériques à l'école avec l'ANR-Translit (translittératies) et le GRCDI (Groupe de recherche sur les cultures et la didactique de l'information). 

Publié par Thierry Curiale sur son blog : De la facilitation à l’individuation - Vers un élargissement de la conscience. Accès direct à l'article : http://linkis.com/OTzeP

Adoptons le numérique !

Ce que l’on appelle « Le numérique » semble aujourd’hui en passe d’exercer une contingence significative sur toutes les puissances éducatives et formatives qui pourrait les obliger à changer radicalement leurs représentations, leurs orientations, leurs modes de fonctionnement comme leurs pratiques et ainsi à se métamorphoser. Certaines d’entre elles s’adaptent, soit en le fuyant par peur ou bien en s’y soumettant par nécessité, tandis que d’autres[1] l’adoptent résolument et découvrent ainsi les possibilités d’une transformation réciproque[2]. Dans tous les cas, c’est le processus même de la constitution de l’esprit et du développement des compétences qui est aujourd’hui en jeu.