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Des parcours pédagogiques ludiques avec JLoDB

Ces dernières années, il n’y a pas de formation pour enseignants, de lettre ministérielle, d’exposition à destination des enfants qui ne parle pas de « parcours pédagogique ». Derrière ce grand terme fourre-tout on trouve globalement l’idée de faire passer l’apprenant par différentes étapes afin de lui permettre d’acquérir une notion, une compétence… Si on veut que ce parcours soit réellement pertinent et utile, il doit pouvoir s’adapter aux différents utilisateurs. C’est là que l’utilisation d’outils numériques peut prendre tout son sens. Article publié sur le site : framablog par Cyrille Largillier  en lcence : Creative commons

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Des "Bâtisseurs de possibles" dans nos écoles.

Bâtisseurs de possibles est un mouvement d’enfants acteurs et responsables de leurs  apprentissages. Il s’inscrit dans le programme international  « Design for change » créé en Inde,  en 2007 par la pédagogue Kiran Bir Sethi.  Il place l’élève dans un autre rapport au monde en lui offrant la possibilité d’agir dans son environnement. Aujourd’hui,300 000 écoles dans 34 pays ont mis en place cette démarche.

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Michel Serres: pour inventer et créer, il faut savoir zigzaguer et privilégier les bifurcations.

MICHEL SERRES Membre de l’Académie française, Michel Serres est un philosophe né en 1930 à Agen. Epistémologue, il étudie l’histoire des sciences et de la communication. Il a enseigné trente-cinq ans à l’Université Stanford. On lui doit notamment La communication (1969), Variations sur le corps (1999), Hominescence (2001). Son dernier essai, Petite poucette (2012), sur les nouvelles technologies, s’est écoulé à plus de 250 000 exemplaires.

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Education à l'image, aux médias et au numérique

Les rencontres « Education à l'image, aux médias et au numérique » ont eu lieu les 8 et 9 juin à la cinémathèque de Paris. Elles étaient organisées par le Ministère de la culture et de la communication en partenariat avec la Cinémathèque Française, le CNC, le CLEMI, le Ministère de l'éducation nationale et l'Agence du numérique. http://www.rencontres-numeriques.org/2015/

« A l'heure de la révolution digitale, l'éducation à l'image, aux médias et au numérique s'impose plus que jamais comme une thématique nécessaire de travail et un enjeu à partager »

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Madmagz déployé dans tous les lycées picards à la rentrée 2015/2016

Communiqué -­ Alors que le ministère de l’Education encourage les lycées et les collèges à développer des médias scolaires - radios, journaux, blogs - la Région Picardie met à disposition de tous ses lycées la ressource Madmagz, logiciel en ligne de création de magazines scolaires numériques. Cette initiative permettra aux 150 lycées et 75 000 lycéens de la Région de créer des journaux scolaires directement depuis leur Environnement Numérique de Travail (ENT) et d’en évaluer les apports pédagogiques. 

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Des ressources numériques école, collège, lycée accessibles de chez soi

Agriculture, alimentation, Environnement, développement durable, Énergie, techniques, industrie, Maths, physique, Sciences de la vie et de la Terre, Corps humain, médecine, santé, Espace, astronomie, Information, communication, Arts, science et société...Des ressources gratuites.

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2 700 jeunes au Grand Rex pour "Je filme le métier qui me plait"

Le Grand Rex de Paris a accueilli jeudi 21 mai plus de 2 700 jeunes collégiens, lycéens et étudiants venus de toute la France et de 17 pays du monde entier dans le cadre de la cérémonie officielle de remise des Claps du concours « Je filme le métier qui me plaît », dont le président du jury est le réalisateur Serge Moati.

http://www.jefilmelemetierquimeplait.tv/infos-concours/3572-le-palmares-de-la-8eme-edition-du-concours.html

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Déambulation urbaine et scénarisation numérique

Un travail (relativement ancien, 2007) sur la déambulation urbaine et une proposition pour la scénariser. il est loisible ainsi de préparer en amont une visite urbaine avec ses élèves en réalisant la marche urbaine virtuelle. Il est possible aussi de faire l'analyse a posteriori en revenant sur les éléments vus (ou pas)

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