Sens et finalités du numérique en éducation : Entretien avec Sabrina Caliaros
- mardi, 08 novembre 2022
- Recherche

Publié sur le Carnet de veille et de valorisation des travaux de recherche sur le numérique dans l’éducation soutenus par la Direction du numérique pour l’éducation (MENJ). Entretien avec Sabrina Caliaros (Directrice de région académique du numérique pour l’éducation – DRANE de la Région académique Occitanie) dans la série “Sens et finalités du numérique : regards croisés”.
En savoir plus...NeujPro : Regards croisés sur les politiques d’engagement
- jeudi, 03 novembre 2022
- Reportages

Les politiques Jeunesse ont vocation à favoriser l’inclusion des enfants et des jeunes dans la société, les aidant à y trouver leur place. Elles ont pris des formes multiples, des MJC aux clubs de sports, en passant par les écoles de la Seconde Chance ou des réformes scolaires successives…
En savoir plus...Enjeux et perspectives du nouveau Projet Educatif De Territoire (PEDT)
- vendredi, 14 octobre 2022
- Dispositifs

La démarche PEDT : Formaliser un article centré sur cette démarche particulière présente plusieurs difficultés : d'une part aborder la dimension politique, au sens volonté d'acteurs institutionnels à travailler ensemble la question de cohérence des différentes actions éducatives mises en place sur un territoire donné, en direction des jeunes, de 0 à 18 ans et d'autre part la dimension des organisations et complémentarités des actions à développer pour atteindre les objectifs, souvent ambitieux, fixés par les responsables du projet global.
En savoir plus...La médiation, levier de compréhension pour résoudre les conflits environnementaux
- samedi, 08 octobre 2022
- Fait marquant

Médiateur professionnel spécialisé dans les questions environnementales, Jacques Bénard est un fin connaisseur des processus qui peuvent amener à une négociation fructueuse entre des parties prenantes aux objectifs pourtant considérés parfois comme irréconciliables. Fort de son expérience dans un domaine en plein essor et de mieux en mieux identifié par le grand public, il enseigne à l’université de Sherbrooke (Québec).
En savoir plus...Réinventer le monde - Édition 2022 !
- mardi, 14 juin 2022
- Brèves

Réinventer le Monde est un programme pédagogique créé par l’Agence française de développement pour sensibiliser les jeunes au développement durable et à la solidarité internationale et leur donner envie de s’engager. Conçu comme un voyage sonore, ce programme permet de découvrir à travers les histoires d’habitants de la planète, les Objectifs de développement durable et les interconnexions entre ici et là-bas.
En savoir plus...Interview de Cyril di Palma, Délégué Général de l’Association Génération Numérique
- vendredi, 18 février 2022
- Interviews

Interview de Cyril di Palma, DG de @assoGeNum par David Fayon sur son site Numérique & Transformation digitale, dans la série "Trois questions à..."posées à divers acteurs du monde numérique.
En savoir plus...DILAMI (Dispositif Langues Accueil Migrant): 300 étudiants accompagnés depuis cinq ans
- jeudi, 06 janvier 2022
- Dispositifs

Offrir un tremplin pour une reprise d’étude, un projet dans le monde professionnel et une meilleure intégration dans la société française, tel est l’objectif du Dispositif Langues Accueil Migrant (DILAMI), qui accompagne depuis cinq ans des exilés (demandeurs d’asile, bénéficiaires de la protection subsidiaire et réfugiés) dans leur projet d’insertion sociale et professionnelle.
En savoir plus...Des partenariats façon puzzle pour une politique d’éducation commune ?
- mardi, 30 novembre 2021
- Edito

"Au cours du XXe siècle, la finalité essentielle de l’éducation publique était la citoyenneté nationale et les efforts de développement et elle a pris la forme de la scolarisation obligatoire des enfants et des jeunes. Le nouveau contrat social pour l’éducation doit nous unir autour d’initiatives collectives et fournir les connaissances et les innovations nécessaires pour façonner des futurs durables et pacifiques pour tous, ancrés dans la justice sociale, économique et environnementale". (Rapport de l’Unesco)
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