Les effarantes agressions dont ont été victimes des élèves de la part d'autres jeunes ces dernières semaines, montrent de manière dramatique l'échec des dispositifs mis en place depuis trente ans dans la lutte contre les violences scolaires. 

Tout au long du vingtième siècle, les enfants ont acquis une vraie reconnaissance de leur statut de personne à part entière digne d'écoute et de respect ! Sujets de droits mais non de devoirs car, encore vulnérables, ils doivent être protégés pour pouvoir grandir et s'émanciper sereinement. Il était temps car les enfants ont été trop souvent et trop longtemps, méprisés, invisibilisés, maltraités !!

Nos adolescents sont les miroirs de la société dans laquelle ils vivent Ils en reflètent les qualités, mais aussi en exacerbent les défauts. Nous pourrions dire qu'une société a les adolescents qu'elle mérite. Ne nous méprenons pas ! 

Si nous voulons tenter de comprendre ces phénomènes de violence dramatiques qui frappent des adolescent(e)s, il faut d'abord renoncer à l'idée d'un facteur causal unique. La violence est toujours multifactorielle, inscrite dans un rapport, une relation entre l'acteur et la victime mais aussi avec l'entourage du moment; le cadre familial, social (ici le collège), le contexte culturel sans oublier les caractéristiques du ou des agresseurs.

La publication des résultats de l'enquête PISA a été faite le même jour que celle de Gabriel ATTAL sur le fameux "choc des savoirs". Hasard du calendrier?  Sûrement pas... Le gouvernement voulait surtout montrer sa détermination face à la baisse des performances des écoliers français et démontrer que l'éducation était sa priorité ! Mais personne n'a parlé des trois préconisations qui accompagnaient le rapport. La France est le pays d'Europe où les inégalités scolaires sont les plus marquées, les groupes de niveau sont inefficaces et contreproductifs et ce sont les élèves les plus faibles qui décrochent le plus souvent.