Brèves chroniques du casse-tête sociétal s’adresse à tous ceux qui souhaitent mieux comprendre les grands enjeux sociétaux sans être noyés sous un jargon technique ou des analyses élitistes. Curieux, citoyens engagés ou simples observateurs du monde en mutation y trouveront des clés pour décrypter l’actualité et ses impacts sur leur quotidien. Les professionnels de l’information, enseignants, étudiants en sciences sociales ainsi que les libraires en quête d’un ouvrage de référence y trouveront également un précieux outil de réflexion.

Depuis 2022, l’appel à projets Odyssart, initié par l’Office franco-québécois pour la jeunesse (OFQJ) fait émerger des initiatives culturelles ambitieuses entre la France et le Canada / Québec. Pour cette nouvelle édition, le programme continue d’encourager les jeunes artistes de 18 à 35 ans à franchir les frontières et à créer de nouveaux projets artistiques.

Conseil de l'Europe : " L'éducation à la citoyenneté numérique est la solution pour relever les défis fondamentaux auxquels nous sommes confrontés dans le monde numérique d'aujourd'hui, tels que la désinformation, la maîtrise des outils numériques, le cyberharcèlement, la nétiquette, les discours de haine en ligne, la tolérance, l'exploitation des données à caractère personnel et la sécurité numérique. Dans ce contexte, il est urgent de redoubler d'efforts et d’accroître les investissements dans l'éducation à la citoyenneté numérique afin de faire face efficacement à ces menaces en constante évolution."

À l’occasion des 130 ans du cinéma, nous vous présentons le programme « Alice et Léon font leur cinéma », qui prend vie à travers deux figures emblématiques : Alice Guy, première réalisatrice de l’histoire du cinéma en France, et Léon Gaumont, le fondateur de la société éponyme.

Communiqué : De septembre 2021 à juillet 2024, en collaboration avec le Ministère de l’Education nationale et plus spécifiquement, le bureau du soutien à l’innovation numérique et à la recherche appliquée de la DNE, une évaluation d’impact a été mise en place par une équipe de recherche composée de deux chercheuses, Camille Terrier et Fanny Landaud. Elle confirme ses effets sur le niveau de confiance des élèves quant à leur apprentissage du numérique, la cohésion de classe et le climat scolaire.