S'ajoute à ce sombre tableau, des injonctions pédagogiques qui soumettent les professeurs à des tensions particulières dans l'exercice de leur fonction.

Cette perte d'autonomie constitue une source importante de souffrance au travail . Sans compter le rapport avec les familles qui  se dégrade parfois, notamment au lycée où,avec Parcoursup, les notes ont pris un poids démesuré  dans la détermination de l'avenir scolaire des élèves. Ce qui peut amener les parents à contester,ou à faire pression sur les enseignants. S'ajoute à cela, une perte ressentie de considération  sociale avec l'mage de professeurs qui seraient" toujours en vacances" et qui, en même temps exerceraient un métier impossible de par ses très nombreuses difficultés.

Evaluations imposées, recul de la médecine scolaire, et des réseaux d'aide aux enfants en difficulté, autant d'éléments qui participent à vouloir transformer l'école en usine à production de la performance scolaire  en standardisant les pratiques sur certains modèles supposés miraculeux, oubliant la dimension émotionnelle et affective des apprentissages, tout comme la dimension "artisanale" du métier d'enseignant qui se sentent dépossédés de leur "art" en devenant de simples exécutants d'un système à la dérive!!

Revaloriser les salaires, redonner des marges d'autonomie aux professionnels, desserrer les logiques de classement et et de sélection  particulièrement forte dans l'école française au profit de pratiques coopératives, et bien sûr la question  des moyens qui reste primordiale; autant de pistes à prendre en considération. Donner une meilleure image du corps enseignant serai un message positif envoyé à toute la société. Aujourd'hui les responsables politiques ne défendent pas forcément les agents du service public avec zèle, ou alors certaines catégories bien plus que d'autres.

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