Année après année, le thème des inégalités s’invite à chaque rentrée scolaire. La généralisation contrainte de « l’école à la maison » accentue nécessairement les inégalités entre les élèves. Ce qui était déjà le cas avant le confinement mais s’est accéléré avec lui. L’égalité des chances méritocratiques est un principe de justice incontestable dans les sociétés démocratiques...Est-ce bien réalisable aujourd'hui ? Les inégalités sociales et les diplômes fixent le destin social des individus...Echanges avec François Dubet, sociologue.

Le lien étroit entre notre système scolaire et la méritocratie est questionné depuis longtemps, mais depuis le mois d’aout le débat semble reprendre avec la publication fin aout de livres, articles et interviews sur cette question. Après le ministère Blanquer, particulièrement ambigüe sur ce lien, il se pourrait que la thématique s’impose dans la présidentielle. Espérons-le ! Mais une absence se manifeste dans ce débat : nos procédures d’orientation. Je vous propose un petit survol de ces échanges éditoriaux.

En France, lorsque nous parlons " école ", l'opinion des parents importe peu, institutions et médias ne leur accordent du crédit que dans la construction des rapports de force et du bruit de l'actualité. Quant à la voix des élèves, elle est totalement négligée, occultée. 

Pourquoi une telle création ? Quelle articulation avec le rôle du professeur principal ? Quelles évolutions pour le fonctionnement du conseil de classe ? A terme, le professeur principal (et le conseil de classe) pourraient-ils être remplacés par le professeur référent de groupe d’élèves (et le conseil de groupe d’élèves) ?

Le 25 août, dans le cadre de la 16ème édition de RURALITIC, à Aurillac, Sébastien CÔTE a animé la matinée "ÉDUQUER AVEC LE NUMÉRIQUE". Sous la pression de la crise sanitaire, les écoliers, collégiens, lycéens et étudiants de France ont été projetés brutalement dans le monde fantastique de l’e-éducation ! Personne n’était vraiment prêt… Une fois l’épreuve passée, comment, et sous quelles conditions, le numérique apporte-t-il un vrai plus pour l’égalité des chances scolaires des jeunes ruraux ?

Un décret récemment publié institue et définit les deux fonctions de professeur principal et de professeur référent[1]. Quelles nouveautés, et quels débats se préparent avant même la mise en œuvre à la rentrée 2021 ?

Pour tout vous dire, je fatigue un peu….Entre : Les Edtech qui vont moderniser l’Ecole. Les libristes qui nous protègeront du Mal. Les éditeurs d’ENT si formidables que le Monde entier nous les arrache. Les méchants GAFAM qui vont nous voler nos données. Les DSI et leur pôle de développement (s’il existe encore). Les ESN (entreprises de services du numérique) qui travaillent pour l’Etat et les collectivités et qui manient astucieusement le concept de souveraineté si cher à leur chiffre d’affaires.