David Cohen : Pourquoi/comment transformer sa pratique professionnelle ?
- samedi, 15 mai 2021
- Didactique

David Cohen est collaborateur/formateur éducation numérique à l'Ecole polytechnique fédérale de Lausanne. Il publie les P'tits fascicules, les 22èmes, en posant la question : Pourquoi/comment transformer sa pratique professionnelle ? Sa conviction : On ne peut et ne doit pas couper l'école de la société.
En savoir plus...Variations de la représentation des élèves sur le numérique à l'École en fonction des espaces-temps entre 2008 et 2018
- samedi, 01 mai 2021
- Recherche

Mise en perspective de trois études de cas en France par Jean-François Cerisier, Sylvie Merlet-Fortin, Laëtitia Pierrot et Melina Solari Landa, publié en ligne le 25 avril 2021 10.25965/interfaces-numeriques.4565. Cet article est mis à disposition selon les termes de la licence Creative Commons Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification 4.0 International
En savoir plus...L'école de l'après covid 19 : sur quels fondements se construit-elle ?
- lundi, 26 avril 2021
- Débats

Depuis près de dix-huit mois, du fait de la crise créée par le virus Covid 19, comme la société toute entière, l'école est soumise, en France comme ailleurs, à une série de défis nouveaux. Tant bien que mal, grâce à la mobilisation des acteurs de terrain, le navire prend l'eau mais ne coule pas. Cependant, les transformations induites par cette crise sont si profondes que nombreux sont ceux qui pensent que l'école de l'après Covid 19 sera marquée par les bouleversements qui la traversent en cette période de pandémie. Pour diverses raisons, on peut prédire un large retour sur l'école d'avant, avec cependant diverses évolutions nées des pratiques de temps de crise.
En savoir plus...Méritocratie et commun
- vendredi, 26 février 2021
- Débats

En décembre 2020, Vincent Troger, dans une tribune pour Le Monde affirmait que Le clivage entre les élites et le peuple se construit à l’école [1]. Reprenant les travaux de François Dubet et Marie Duru-Bellat, il rappelait que le principe de l’égalité des chances et de la réussite par le mérite scolaire suppose que la scolarité soit organisée comme une compétition, avec des vainqueurs et des vaincus, et non comme un effort collectif pour assurer la réussite du maximum d’élèves possible.
En savoir plus...Pour comprendre les évolutions contemporaines de l’éducation : « Le bonheur, une révolution pour l’École »
- dimanche, 21 février 2021
- Ressources

Jean-Louis Durpaire et Jean-Pierre Véran, nous livrent une étude au long cours de l’évolution et de la transformation attendue et nécessaire de l’École. Publiée chez Berger-Levrault, 2021 (213 pages), l’ouvrage est préfacé par François Durpaire, historien.
En savoir plus...Un après-midi sur EIDOS64, avec l’intelligence artificielle
- mercredi, 03 février 2021
- Pédagogie

Mercredi 20 janvier après-midi, j’ai suivi 3 ateliers sur le forum du Numérique EIDOS64. Sur le premier atelier, Guillaume Vallet, professeur de musique au collège Ducos Du Hauron d’Agen nous présente ses outils pour travailler avec ses élèves en enregistrant leurs productions. Un 2e atelier est mené par Frédéric Dupuy et Emmanuel Page « Comprendre l'intelligence artificielle ». Un 3e atelier proposé par Astrid Grémillet professeure de chimie, Cathy Hupin professeure de sciences et Aurore Coustalat médiatrice à l'atelier canopé 64 proposent dans le cadre de la classe inversée : Pourquoi planifier le travail pour les élèves ?.
En savoir plus...Jouer pour apprendre: de la ludification à la ludicisation
- mercredi, 03 février 2021
- Analyses

Un dossier conjoint de Carrefour éducation et de l'École branchée, rédigé par Martine Rioux de l'École branchée en collaboration avec Alexandre Chenette, enseignant et conseiller pédagogique au Service national du RÉCIT, domaine du développement de la personne.
En savoir plus...Pédagogie, orientation, gouvernance, anticipation, que peut-on attendre de nos données ?
- samedi, 23 janvier 2021
- Reportages

EIDOS 2021- Le 20 janvier 2021, Claudio Cimelli, Directeur de projets à la Direction du Numérique pour l’Education, Ministère de l’éducation nationale de la jeunesse et des sports, livrait une perspective à la fois éclairante et ambitieuse pour l’utilisation des données d’éducation par l’Intelligence Artificielle au service de la formation des élèves et du métier d’enseignant. Sécuriser les données pour les valoriser avec l’IA : voilà la stratégie.
En savoir plus...Les chroniques
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Jan 23 2023
Il fut un temps pas si lointain où les enseignant(e)s se plaisaient à mettre en avant leur amour pour la… En savoir plus...
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Jan 16 2023
Depuis des décennies, les gouvernements successifs, de gauche comme de droite ont considéré que le collège était le maillon faible… En savoir plus...
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Jan 09 2023
Il ne suffit pas de promettre l'égalité, il faut qu'elle puisse être effective. Pour l'instant, pas grand chose de concret… En savoir plus...
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Jan 02 2023
"Famille nombreuse ou pas, tout enfant est unique. J'entendais récemment une lycéenne expliquer à se amies qu'avoir un bébé serait… En savoir plus...
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Dec 12 2022
Dans certains établissements scolaires, des professeurs voient leur enseignement conteste par des élèves qui leur opposent des dogmes religieux ou… En savoir plus...
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Dec 05 2022
Loi de séparation de 1905 peine à faire respecter la laïcité ! La République a besoin de repères simples à… En savoir plus...
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Nov 28 2022
Pour tenter de" sauver la rentrée", le ministère a recruté dans l'urgence plusieurs milliers de contractuels qui ont dû, en… En savoir plus...
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Nov 21 2022
Globalement, l'investissement dans notre école primaire est insuffisant !! L'écart entre le coût d'un élève de lycée et celui d'un… En savoir plus...
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Nov 14 2022
L'école française ne parvient pas à résorber les inégalités. Pire, elle les accentue. Bien sûr, elle parvient à offrir à… En savoir plus...
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Nov 07 2022
Le collège puis le lycée sont des lieux dont les adolescents maîtrisent les règles. Ils y trouvent des pairs avec… En savoir plus...
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Oct 03 2022
Régulièrement, des voix s'élèvent pour regretter la perte des valeurs, l'affaiblissement de la citoyenneté et en appellent au retour à… En savoir plus...
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Sep 23 2022
Depuis la fin des Ecoles normales, les réformes n'ont pas manqué : d'IUFM en ESPE puis en INSPE sans jamais… En savoir plus...
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Sep 20 2022
Cela fait des années que le lycée professionnel est au centre des préoccupations politiques.Il n'a cessé d'être remis en chantier… En savoir plus...
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Sep 13 2022
Pénurie d'enseignants, lutte contre les discriminations, revalorisations salariales, violence entre les murs, inégalités scolaires, niveau en baisse, mutations empêchées, décidément… En savoir plus...
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Sep 08 2022
Nous nageons dans l'hypocrisie. Dans un nombre croissant d'académies on ne trouve plus les 'enseignant(e)s qu'on souhaite recruter à bac… En savoir plus...
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Sep 06 2022
L'éducation est intrinsèquement liée à notre humanité .Sans elle, point de développement, d'épanouissement, de créativité, de sociabilité. Eduquer nécessite la… En savoir plus...
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Sep 05 2022
Tout le monde a été enfant, c'est incontournable; en vieillissant, nous croyons avoir oublié les deux, trois premières années mais… En savoir plus...
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Sep 05 2022
C'est pourtant une triste réalité Il n'y a malheureusement qu'une seule idéologie dans le secteur du service à la personne… En savoir plus...
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Jul 30 2022
Alors que les prix atteignent des niveaux jamais égalés depuis 1985, les inégalités d'accès aux vacances continuent de se creuser… En savoir plus...
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Jul 18 2022
Sylvie GERMAIN, romancière contemporaine a essuyé insultes, menaces au prétexte qu'elle a écrit un texte jugé trop difficile à comprendre… En savoir plus...
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