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Muriel EPSTEIN : une école inclusive, pour tous, laïque et républicaine

Transapi c'est Muriel EPSTEIN ... et réciproquement ! dirait la « prof de Maths ». Mais avec pour projet de « participer à une école inclusive, pour tous, laïque et républicaine » ajouterait la sociologue.

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La classe inversée c’est du Freinet 2.0

Le 1er Congrès National sur la classe inversée a eu lieu les 3 et 4 juillet 2015 au lycée Montaigne à Paris. Les enseignants sont venus, très nombreux, de tous les coins de France et même de l'étranger au point que les organisateurs ont été obligés de limiter l'accès à cet évènement faute de place.

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#Ludovia 12 : un p'tit tour d'horizon :

On s'était dit rendez-vous du 24 au 26 août 2015 à Ax les Thermes en Ariège pour Ludovia. 

On s'est trouvés, retrouvés, pour faire le point, penser, réfléchir, échanger, autour des thématiques liées à l'école numérique...Vous  n'avez pas pu venir car vous étiez alors sur un transat sous un arbre, à la plage ou en train de remplir les cartables ? 

Qu'à cela ne tienne, embarquez pour la station thermale dès maintenant : 

 

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Journée académique de l'innovation et du numérique 2015 - Paris

Le 13 Mai 2015 s’est tenue la Journée Académique de l’Innovation et du Numérique Educatif http://www.cndp.fr/crdp-paris/IMG/pdf/Programme_JAINE_2015.pdf ainsi que le Festival de la création numérique ac@rt 2015 - Accès au site académique.

Tous deux en lieu : le Centre Pompidou. 

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Tablettes et dyslexie : le projet numérique de François Truffaut

Marie GARREC est professeur de Français et professeur principal de la classe de sixième numérique qui accueille au collège François TRUFFAUT de Strasbourg des élèves dyslexiques.
Elle présente, dans un des ateliers organisés lors des NetJournées 2015 organisées en Alsace, par iTop Education en partenariat avec le Rectorat de l'académie de Strasbourg, le projet pédagogique développé dans cet établissement.

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La classe inversée : que peut-elle apporter aux enseignants ?

La classe inversée est l’objet d’un immense engouement dans toutes les sphères de l’enseignement en Europe et aux États-Unis. S’agit-il d’un mouvement durable offrant de nouvelles perspectives pédagogiques dans un système scolaire essoufflé ou d’une mode qui ne convient qu’à certains enseignants, à certains élèves ? Quelles sont les conditions à respecter pour mettre en place une classe inversée efficace ?

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Une classe inversée, facilitée par l'usage des outils numériques

Article initialement publié sur Osons Innover

Marie Soulié, professeur de lettres au Collège Daniel Argote Orthez, pratique depuis quelques années la classe inversée avec ses élèves. Les outils et ressources numériques (iPad, Google Drive, Adobe VoiceMindnodeApple TVEvernoteTellagami Edu) l'accompagnent dans toutes les étapes de la pédagogie. Témoignage. 

 

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La classe inversée, vers la classe 3.0 ?

La classe inversée n’est plus une nouveauté aujourd’hui. Apparue aux Etats Unis il y a une dizaine d’année puis au Canada. Elle a débarqué en France il y a 3 ans. Pour rappel, la classe inversée consiste  à inverser le concept traditionnel de la classe, certes un peu caricatural : cours en classe, travail d’application à la maison.

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