fil-educavox-color1

Pour la CNIL, "la France doit garder la souveraineté de ses données scolaires"

Publié par Céline Authemayou sur letudiant.fr : Recours aux algorithmes, émergence de l'intelligence artificielle, gestion des données personnelles scolaires... La CNIL s'est saisie des problématiques du numérique dans l'éducation pour en faire l'une de ses priorités. Explications d'Isabelle Falque-Pierrotin, sa présidente.

En savoir plus...

L’alternance et ses exigences

" Nous étendrons la formation en alternance dès la licence pour les étudiants qui se destinent aux métiers de l’enseignement ". (Programme du candidat Emmanuel Macron, onglet éducation).

En savoir plus...

Hors Série du CRAP : Antidotes

Un numéro coordonné par Cécile Blanchard et Jean-Michel Zakhartchouk : "  Le niveau scolaire baisse, c’est la catastrophe  ", "  les pédagogistes prétentieux détruisent le savoir et la culture et minent l’autorité du maître  ", " on n’enseigne plus l’histoire nationale  ", "  l’école d’aujourd’hui est une machine de guerre égalitariste contre les élites  …"

En savoir plus...

Retour sur le colloque Pédagogies, Neurosciences et Numériques

Retrouvez les conférences de cette première édition du colloque Pédagogies, Neurosciences et Numériques : « Des pédagogies réinventées : un avenir pour chaque élève ? »

En savoir plus...

Innover aujourd’hui !

Innover : introduire dans un domaine quelque chose de nouveau.

Peut-on innover seul dans sa classe ? oui bien sûr mais la portée en sera moindre. Car l’innovation dont on parle n’est pas celle de ceux, qui, dans leurs classes,  essaient tous les jours d’intéresser les enfants, de construire des projets, d’être attentifs…C’est le choix de tous les enseignants, quoi qu'on en dise, mais nous le voyons bien, les problèmes persistent…

En savoir plus...

Innover : pourquoi ? Comment ?

Dans le cadre des journées de l’innovation, le mercredi 29 mars (Ecole militaire-Paris, 7e) était consacré à un vaste brainstorming à propos de l’innovation, de sa portée pour la réduction de l’échec scolaire, ainsi que sur ses mises en œuvre concrètes dans  notre système éducatif.

En savoir plus...

L’école et la politique

L‘intérêt que l‘école revêt dans cette campagne électorale est inversement proportionnel aux réactions épidermiques qu’elle déclenche à chaque changement de virgule dans les programmes scolaires, publication des classements internationaux alarmistes, disparition suspecte d’accent circonflexe dans la grammaire française … sans parler de la notion de prédicat qui a suscité beaucoup de réactions hostiles.

En savoir plus...

Innover pour une École plus juste et plus efficace : synthèse des travaux du Cniré 2016-2017

Le Conseil national de l'innovation pour la réussite éducative (Cniré) a remis son troisième rapport à la ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, mercredi 29 mars 2017.

En savoir plus...

Nous utilisons des cookies pour vous garantir la meilleure expérience sur notre site. Si vous continuez à utiliser ce dernier, nous considérerons que vous acceptez l'utilisation des cookies.