Dispositifs de formation
Habiter
- Écrit par Moiraud Jean-Paul
L'insertion des objets numériques notamment dans les dispositifs de formation transforme lentement, insensiblement mais sûrement les gestuelles des acteurs de l'éducation, alors même que dans la vie quotidienne les transformations ont été radicales et rapides. Ce constat n'a de sens…
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Comment organiser une classe virtuelle
- Écrit par Moiraud Jean-Paul
L’article mis en diaporama. Les organisateurs de cours en ligne bénéficient maintenant de la possibilité d’utiliser des classes virtuelles.
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ClassCall. Outil de présentation à distance nouvelle génération
ClassCall est un outil en ligne qui va transformer radicalement votre façon de réaliser des présentations à distance. Il s’agit d’un outil nouvelle génération qui renouvelle le genre en dotant vos slides d’une véritable classe virtuelle à travers laquelle interagir avec les…
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Adaptative learning et les limites de l’hyperindividualisation en formation
Article de Marc Dennery publié sur C-Campus le Blog de formation en entreprise. Une nouvelle tendance venant des Etats-Unis semble débarquer dans le petit monde de la formation en France : l’adaptative learning. Littéralement on peut le traduire par apprentissage…
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Distances et présence en formation
Dans le monde de la formation, on oppose souvent distance et présence. Ces deux termes ne sont pourtant pas antinomiques ? Des chercheurs ont travaillé sur ces sujets, proposés des définitions et modèles intéressants pour préciser ces notions. Ces précisions…
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Former au numérique, numériser le territoire
- Écrit par An@é
Je profite de cette tribune pour poser par écrit quelques réflexions et observations que nous avons pu tirer de notre expérience d’animation d’une année de formation au numérique dans le cadre de la Wild Code School. Ce récit fait suite…
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Former les profs au numérique ?
- Écrit par Guillou Michel
Former les profs au numérique ? Oui, mais en laissant tomber les vieilles méthodes et les vieux habits… - A Ludovia, on ne parlait que de ça… semble-t-il, car je n’étais pas sur place pour l’entendre, une fois n’est pas coutume. C’était…
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Les inégalités scolaires ne sont-elles pas d’abord produites par l’école ?
- Écrit par Devauchelle B
Les inégalités scolaires ne sont-elles pas d’abord produites par l’école ? Le numérique peut-il résoudre ce problème ? - A force de vouloir la même école au même âge pour tous les enfants, on pouvait croire que tous les enfants devaient…
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Apprendre : en soi, seul et avec les autres
- Écrit par Jacques DUBOIS
Le précédent billet était l’occasion de vous présenter la genèse d’un schéma présentant comment nous apprenons. Je le reprends aujourd’hui pour mettre en avant quelques caractéristiques de l’apprentissage et des dispositifs de formation. La nouvelle version du schéma est présentée ci-dessous.
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Les différents types d’ingénierie tutorale
- Écrit par Rodet Jacques
Depuis une douzaine d'années, j'ai progressivement conceptualisé et formalisé l'ingénierie tutorale. Ce travail de réflexion est le résultat de plusieurs processus conjoints.
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La classe virtuelle et les dispositifs de formation
- Écrit par Moiraud Jean-Paul
Après quelques mois de déploiement des classes virtuelles dans mes formations … L’enseignement à distance déployé via divers dispositifs commence à être visible dans les processus de formation. Cette année universitaire j’ai abondamment utilisé la technique de la classe virtuelle…
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Rompre avec les codes et créer des ruptures
- Écrit par PEDAGOFORM
La formation pour adultes a ses codes : tables et chaises en U, paperboard et vidéoprojecteur, c'est souvent le même décor lorsque les apprenants entrent dans la salle pour découvrir le formateur. Et si, pour mobiliser les apprenants, rompre les…
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Établissement formateur ou formation en établissement ?
- Écrit par An@é
Initialement publié sur le site : http://eduveille.hypotheses.org/7006Par Laure EndrizziAprès un colloque inaugural centré sur l’établissement formateur début 2013 et quatre conférences de consensus, la chaire Unesco « Former les enseignants au XXIe siècle » poursuit ses travaux. Plus de 160 participants se sont retrouvés…
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Que dit la recherche ?
- Écrit par Agence usages Canopé
Article publié dans la rubrique « Que dit la recherche ? » de l'Agence des usages des TICe : « Les MOOC : intentions pédagogiques et motivations des apprenants » par Isabelle Quentin.Les MOOC (Massive Open Online Courses) sont des « cours…
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Une formation c'est...
- Écrit par Martinet B.
Une formation c'est... (D'après une synthèse de capsules vidéos relatives à la mise en place d'une formation d'Henri Boudreault ("Uqam" Canada)
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Les Boussoles 2, les grands témoins du jour 2
- Écrit par An@é
Au terme des rencontres Boussoles du numérique, les navigations, la question posée aux témoins du jour : Quels outils de navigation les communautés éducatives ont-elles à leur disposition ? Intervenants : Laurence Bee, journaliste, Parents 3.0, Antoine Bidegain, chargé de…
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Formation et nouvelles pratiques d'enseignement
"Les Boussoles du numérique" Formation et nouvelles pratiques d'enseignement Les cours ouverts en ligne et les apprentissages collaboratifs, M@gistère et autres dispositifs offrent des possibilités de diffusion, d’innovations pédagogiques et contribuent à un renouvellement des pratiques d’enseignement et de formation. Entre…
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La minut' éduc : La Formation Continue
- Écrit par Elbaz Jennifer
La formation continue… vous avez peut-être déjà entendu cette formule, de loin, là-bas ça en concerne d’autres que moi… quelles sont les actions qu’elle engendre, cette formation continue ? Bon, déjà, la formation est dite initiale ou continue. Ah. C’est-à-dire ?
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Comment faire réussir les “équipes virtuelles” ?
- Écrit par Guillaud Hubert
Pour le consultant Keith Ferrazzi, dans une tribune pour la Harvard Business Review, les équipes virtuelles, c’est-à-dire des équipes voire des entreprises constituées de personnes travaillant à des endroits physiquement distants sont à la hausse. Selon un sondage de sa…
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Des MOOC pour le secondaire ?
Publié le 3 octobre 2014 par Jacques Dubois — jackdub - son site - Dans le cadre du colloque e-education "le numérique en questions", j’ai proposé de présenter un retour d’expérience sur la mise en place de MOOC dans le secondaire en m’appuyant sur…
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