Dispositifs de formation
La formation des enseignants est un sujet majeur. Entre refondation et mise en place des ESPE, à l’heure où les modèles pédagogiques se redéfinissent notamment à l’aune du numérique, voici quelques exemples, analyses, ressources et contributions.
Les e-apprentissages : environnement et formation
- Écrit par PEDAGOFORM
Pour compléter et affiner la panoplie des billets de PedagoForm sur les e-apprentissages ou apprentissages numériques, un billet en guise d’accolades de quelques réflexions assez intéressantes captées sur la toile... à parcourir selon vos envies. Toutes sont trés riches.
En savoir plus...
Accompagnement à distance des apprenants
- Écrit par Rodet Jacques
La réactivité ascendante, et quelques autres modalités d’accompagnement des apprenants à distance dans les réseaux sociaux massifs d’apprentissage (RSMA)
En savoir plus...
Les techniques pédagogiques pour la formation et l’enseignement
- Écrit par Legrand Olivier
vous propose une vingtaine de techniques pédagogiques que vous pourrez utiliser en situation de formation et d’enseignement. Ces techniques sont des moyens, des aides formalisées très efficaces pour le praticien.
En savoir plus...
Du puits de science au passeur de science, enseigner avec Wikipédia
Article initialement publié par par Elzbieta sur Innovation Pédagogique - Ce billet présente l’expérience de Lionel Barbe, maître de conférences, ayant piloté un atelier en Master I CRDM (communication rédactionnelle et multimédia) à l’université Paris Ouest Nanterre, consistant à contribuer à Wikipédia tout en enrichissant ses propres…
En savoir plus...
Apprendre et former en environnement numérique
- Écrit par Le Page Gilles
article initialement publié sur le blog E-pédagogie, web2.0
En savoir plus...
Quelles formations aux cultures numériques citoyennes ?
Article publié jeudi 15 mai par Silvère Mercier sur son blog bibliobsession 2.0
En savoir plus...
Les 7 missions du formateur de demain
Article publié par Marc Dennery sur le blog de la Formation en Entreprise animé par C-Campus Cette approche d’accompagnement nous semble très intéressante à publier, les questions de formation se posant de manière identique au niveau de tous les secteurs même si les finalités…
En savoir plus...
Environnement d’apprentissage innovant ...
- Écrit par Céci Jean-François
et développement professionnel des futurs enseignants. Les enseignants ont tendance à reproduire les cours à l’identique de ceux qu’ils ont connu étudiants. C’est peut être une des raisons majeure de la persistance du cours transmissif. Nous devons donc proposer des cours…
En savoir plus...
Une autre vision de l’apprentissage par la formation en entreprise
Il est intéressant d’observer les approches de la formation en entreprise dont les techniques intègrent une autre vision de l’apprentissage avec notamment l’apprentissge dans l’action, les techniques collaboratives et les apprentissages en réseau.
En savoir plus...
Dossier de veille de l’IFÉ : De l’université à la vie active
- Écrit par An@é
Par Catherine Reverdy Tout étudiant doit s’insérer un jour dans le monde du travail. Cette affirmation qui paraît évidente soulève de nombreuses questions, à l’heure où les universités ont désormais comme troisième mission (après la recherche et l’enseignement) d’insérer et…
En savoir plus...
Projet de formation ou "formation par et avec le projet" ?
- Écrit par Moiraud Jean-Paul
L'intégration du numérique dans les formations des enseignants est un enjeu de taille sur le court, moyen et long terme pour concilier les enjeux technologiques et leurs pendants pédagogiques. Par extension, elle l'est aussi pour leurs apprenants. L'expérience que j'ai…
En savoir plus...
Les modèles d’appropriation des TIC : une question de doigté pédagogique
- Écrit par Cool Jacques
Article initialement publié sur mon blog
En savoir plus...
Entre laboratoire et terrain : comment la recherche fait ses preuves en éducation
- Écrit par Rey Olivier
Veille et Analyses - IFÉ Comment éviter de piloter l’éducation au doigt mouillé, en fonction de la mode ou de l’opinion ? Comment repérer les bonnes pratiques et les bonnes méthodes pour que la France améliore ses résultats dans PISA ? Comment…
En savoir plus...
Apprentissage collaboratif et web2.0
- Écrit par Le Page Gilles
Concevoir une séance d’apprentissage collaboratif appuyé sur le web 2.0 Nous vivons dans un environnement très fortement marqué par le "numérique", qui investit rapidement toutes les activités sociales, économiques, culturelles. Ceux qui apprennent et ceux qui enseignent sont de plus…
En savoir plus...