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David Cohen : Pourquoi/comment transformer sa pratique professionnelle ?

David Cohen est collaborateur/formateur éducation numérique chez Ecole polytechnique fédérale de Lausanne. Il publie les P'tits fascicules, les 22èmes, en posant la question : Pourquoi/comment transformer sa pratique professionnelle ? Sa conviction : On ne peut et ne doit pas couper l'école de la société. 

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L'ambition des Cités éducatives

Par Robert Sauvaget, Inspecteur de l'éducation nationale de Bordeaux Centre : " Dans le cadre de la volonté nationale de faire de l’éducation dans les quartiers de la Politique de la ville une priorité, une nouvelle étape est déterminée pour rassembler, à partir du collège et des écoles, tous les acteurs partageant les valeurs républicaines et contribuer ensemble à l’éducation des jeunes, en lien avec leurs familles. C’est l’ambition des Cités éducatives…"

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Ecole Branchée : Le développement de la citoyenneté éthique à l’ère du numérique

Alexandre Chenette, enseignant et conseiller pédagogique au service national du RÉCIT, domaine du développement de la personne,  partage sur https://ecolebranchee.com sa vision du développement de la citoyenneté éthique à l’ère du numérique. Alors que les enjeux de l’ère du numérique suscitent souvent des réponses émotionnelles viscérales et puissantes, il invite plutôt à la nuance.

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Écoles d’Europe : 7 pays, 7 regards sur le monde de l’éducation

Par Canopé : Écoles d’Europe, c'est une porte ouverte sur l’Europe de l’Éducation. C’est la possibilité de s’ouvrir à d’autres systèmes éducatifs, de mieux comprendre leur fonctionnement en les replaçant dans leur contexte social, culturel et économique.

" La comparaison entre les différents systèmes éducatifs est une formidable opportunité pour enrichir nos pratiques et rendre notre École plus performante au service de chaque élève." Jean-Michel Blanquer

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Propositions des Associations de Jeunesse et d’Education Populaire au Ministère de l’Education Nationale de la Jeunesse et des Sports

Les Ceméa et d’autres associations dénoncent fermement l’interruption sans aucune prévenance, à travers une FAQ sur les réseaux sociaux, à 2 jours du lancement des sessions ; les décisions du ministère de la Jeunesse. Ils font des propositions précises pour dépasser cette situation et préparer l’accueil des enfants dans les structures de vacances et de loisirs cet été...

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Les Lundis de ruralitic : L'effet Web Radio !

Dans le cadre des " Lundis de Ruralitic "animé par Sébastien CÔTE, Baptiste Billon-Grand, Animateur de l'association PAJ (Pour l'Action Jeunes)à Grenoble a présenté l'effet WEB RADIO. Proposer aux Jeunes d'un territoire d'en devenir les reporters, les passeurs d'actualité et les " rédacteurs en chef ", c'est les aider à mieux le comprendre et à l'aimer, et c'est aussi les sensibiliser à la manière dont on produit l'information. Un double bénéfice ; enracinement d'un côté, allergie aux fake news de l'autre ! Des citoyens en somme...

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Les variants éducatifs auront-ils lieu ?

Déjà que la manière de gouverner la France est restée sur un modèle très jacobin, voilà que le virus conforte les fonctionnements en silos. Les propositions, les initiatives, les engagements multiples sont là mais l’actualité en dit long sur l’état du fonctionnement de notre société. Analyses, débats, rédaction de protocoles, affichages d’intentions et d’objectifs sont particulièrement développés et les actions sont toujours bien peu représentatives des discours…

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Les Régions de France s’engagent contre la précarité et l’isolement des jeunes

Francois Bonneau, président délégué de Régions de France, président de la Région Centre-Val de Loire et Marie-Guite Dufay, présidente de la Région Bourgogne-Franche-Comté ont réaffirmé la mobilisation totale des Régions auprès de la jeunesse lors d’une conférence de presse. Les deux élus ont livré une analyse quasiment exhaustive des difficultés rencontrées par la jeunesse dans la crise sanitaire actuelle pour tracer des voies nombreuses et variées qui doivent permettre d’apporter des réponses appropriées au niveau régional en lien avec l’ensemble des acteurs économiques, sociaux et éducatifs.

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