Pour en finir avec le procès des TIC en éducation
- lundi, 09 décembre 2013
- Analyses
Le défi d’avoir à convaincre ceux qui persistent à continuer le procès des TIC en éducation (c’est-à-dire si les technologies et le numérique devraient ou ne devraient pas avoir une place en salle de classe) reste concret.
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Une tradition de Noël au Pavillon Fleur-Soleil
- dimanche, 08 décembre 2013
- Pratiques
À mon école, depuis quelques années, l’arrivée du mois de décembre est synonyme de collaboration et de créativité. Le conte de Noël composé par les classes est devenu une tradition, un incontournable, et à l’approche de la publication du prochain conte, je souhaite dire à mon équipe combien je suis fière de leur participation à ce projet.
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Wikipédia peut-elle être un outil pédagogique ?
- samedi, 07 décembre 2013
- Analyses
Article publié par Karine Ailleries* le 6 décembre 2013 sur le site de l’Agence des usages TICE - Wikipédia est un gisement d’information important, voire systématique, pour les jeunes dans le cadre de leurs travaux académiques.
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Boitiers de vote et tablettes tactiles : des modalités d’évaluation renouvelées
- vendredi, 06 décembre 2013
- Dispositifs
Les nouveaux rôles de l’apprenant et de l’apprenante
- lundi, 02 décembre 2013
- Outils
Voici le Prezi de ma présentation aujourd’hui aux enseignants, directions d’écoles, technopédagogues et agents de projet franco-ontariens réunis à Ottawa. L’initiative Destination Réussite, volet II, est "une initiative d’appui et d’accompagnement auprès de la direction et de son équipe-école" des écoles qui s’engagent dans une démarche menant à faire le virage numérique. "Une école à l’ère numérique, une communauté scolaire du 21e siècle."
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La classe inversée en neufs épisodes sur toute l’année scolaire 2013/2014.
- mercredi, 13 novembre 2013
- Fait marquant
Les webdocs de l’ESPE de l’académie de Strasbourg présente...
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L’art d’enseigner au XXIe siècle
- mardi, 05 novembre 2013
- Pédagogie
Enseigner est un art
Enseigner comprend une multitude de variables qui, si on les apposait les unes à la suite des autres, nous feraient sûrement réaliser à quel point cette profession est complexe et requiert un don de soi incomparable.
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ECOLE 42, mais est ce vraiment une école ?
- dimanche, 03 novembre 2013
- Interviews
La skhole de la création et du partage - L’Ecole 42 est-elle une véritable école ? Je pose la question à Nicolas SADIRAC directeur général de 42. Question ambigüe bien sûr, parce qu’est-ce qu’une véritable école ? Je voulais dire évidemment : est- ce une école comme nous l’entendons aujourd’hui. C’est à dire pour reprendre des définitions de la plupart des dictionnaires : « un lieu où on dispense un enseignement collectif de caractère général .. »
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