Pourquoi est-ce que notre système d’éducation est aussi centré sur les besoins de ceux qui travaillent à faire apprendre plutôt que sur les besoins de ceux à qui on veut apprendre ?
Ce sont là certaines des questions que je me pose à quelques jours d’une intervention que je dois faire à Toronto, dans le cadre d’un symposium de l’Association canadienne d’éducation (ACE) consacré à définir « comment » les systèmes d’éducation changent.
J’ai consulté plusieurs sources, puisé dans mes nombreuses archives et expériences sur ce sujet, pris en compte certains éléments d’actualité et surtout, j’ai essayé de mieux comprendre qui sont les jeunes d’aujourd’hui qui fréquentent les établissements scolaires du Québec.
