Vivre avec les robots
- mardi, 24 juin 2014
- Fait marquant
Japon, au pays des robots humanoïdes
Avec ses 200 capteurs tactiles, sa taille d'1m30 et ses 33 kg, Cébédo ressemble à un gros bébé dont il adopte l'attitude.
Ce robot humanoïde fait partie des créations du professeur Hiroshi Ishiguro, roboticien renommé de l'Université d'Ōsaka, qui a aussi un sosie en la personne de son robot Géménoïd. En savoir plus...
Avec ses 200 capteurs tactiles, sa taille d'1m30 et ses 33 kg, Cébédo ressemble à un gros bébé dont il adopte l'attitude.
Ce robot humanoïde fait partie des créations du professeur Hiroshi Ishiguro, roboticien renommé de l'Université d'Ōsaka, qui a aussi un sosie en la personne de son robot Géménoïd. En savoir plus...
Bernard STIEGLER : être éduqué c’est surmonter les automatismes
- mardi, 24 juin 2014
- Interviews
« puis acquérir de nouveaux automatismes.. mais sans la dictature du marketing » - Bernard Stiegler, est un philosophe français qui axe sa réflexion sur les enjeux des mutations actuelles — sociales, politiques, économiques, psychologiques — portées par le développement technologique et notamment les technologies numériques.
En savoir plus...Joël de Rosnay : passons le relais aux jeunes générations !
- mercredi, 11 juin 2014
- Interviews
Joël de Rosnay est docteur ès sciences, chimiste organicien, spécialiste des origines du vivant, écrivain, conseiller de la Présidente d’Universcience, Claudie Haigneré, Président exécutif de Biotics International.
Cet ancien chercheur enseignant au MIT et directeur des applications de la Recherche à l’institut Pasteur a été élu "Personnalité de l’économie numérique 2012".
En savoir plus...
Forum Changer d’ère #2 - Eclairage / La philosophie en 2114
- dimanche, 08 juin 2014
- Débats
Changer ensemble : la CoRévolution est en marche !
Vincent Cespedes, philosophe nous invite à nous projeter en 2114 dans un changementd’Ere :
Jeux numériques épistémiques et évaluation des apprentissages
- samedi, 07 juin 2014
- Analyses
La question de l’évaluation des apprentissages dans le cadre de l’utilisation de jeux numériques en classe relève du paradoxe. En effet, un jeu intègre toujours un mécanisme d’évaluation du joueur. Cette évaluation peut être qualifiée de formative dans la mesure où elle consiste à lui renvoyer des informations sous forme de rétroactions régulières et adaptées qui lui permettent d’évaluer, ...
En savoir plus...
La Paris Est D.School, démonstrateur des pédagogies du futur
- mardi, 03 juin 2014
- Reportages
Véronique HILLEN aux conférences Educ Pros - Dans le cadre de l’appel à projet IDEFI (Initiatives d’Excellence à la Formation Innovante) lancé par le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche, l’École des Ponts ParisTech, l’ENSAVT, l’UPEMLV, l’ESIEE Paris et l’EIVP, tous quatre membres du PRES « Université Paris-Est » se sont associés pour créer la D.School française, à la hauteur des standards internationaux et dans l’état d’esprit des Living Labs européens.
En savoir plus...
Joël de Rosnay, une autre vision du monde
- mercredi, 14 mai 2014
- Interviews
Dès1975, avec "le macroscope", Joël De Rosnay proposait une autre vision du monde avec l'approche systèmique.
La perception de l'interdépendance des différents domaines est fondamentale pour comprendre le monde et agir. La systèmique ? "une culture", celle qui relie les éléments disjoints de notre monde disjoint ..
En savoir plus...