Accompagner les enseignants pour la mise en place du projet expérimental et numérique
- lundi, 11 novembre 2019
- Dispositifs
Les nouveaux programmes du lycée font apparaître dans le programme de l'enseignement scientifique de première un projet expérimental et numérique sur une durée d'une douzaine d'heures. Lors d'échanges avec des collègues concernés par cet enseignement, nous avons compris que de nombreux enseignants n'étaient pas à l'aise avec cette démarche d'apprentissage par projet et il nous a semble utile de leur proposer un accompagnement pour mettre en place une tel dispositif.
En savoir plus...Dimension et place de l’analyse des pratiques professionnelles.
- vendredi, 18 octobre 2019
- Analyses
L'analyse des pratiques professionnelles (APP) est une pratique assez connue dans le monde du travail. Il n'est pas rare d'entendre dire quelqu'un qu'il a participé à un groupe d'analyse des pratiques professionnelles (GAPP). Pourtant, à y regarder de plus près, si les cadres proposés sont assez semblables, certains témoignages font part d'expériences assez différentes. L'expression "Analyse des pratiques professionnelles" serait-elle galvaudée ? Peut-être, je n'en suis pas certain. Pourtant, à leur annonce, leur appellation semble emporter un certain assentiment.
En savoir plus...De l’importance d’un contrôle ou d’une supervision pour les formateurs en Analyse des Pratiques Professionnelles
- dimanche, 22 septembre 2019
- Analyses
Animer un groupe d’Analyse des Pratiques Professionnelles (APP) produit des effets de subjectivité sur les membres du groupe qui le constituent. Ces effets sont dus aux diverses modalités d’une expérience de la parole structurée par le langage : narration, témoignage, évocation, questionnement, élaboration de propositions… Ils agissent et se produisent également sur le formateur qui anime des groupes d’APP. Une possible élucidation de ces effets se trouve dans les diverses relations transférentielles et contre transférentielles qui se mettent en place dans le « tourbillon »[1] des relations intersubjectives qui se tissent.
En savoir plus...Révéler ce qui est tacite pour développer le pouvoir d’agir
- dimanche, 22 septembre 2019
- Didactique
J’ai eu l’occasion de visionner quelques interventions de Laurent Bibard, enseignant de gestion et de philosophie et titulaire de la chaire Edgar Morin de la complexité de l’ESCP. Sa vision de la dualité entre complexité et simplicité me semble très éclairante pour comprendre des situations auxquelles nous sommes confrontées au quotidien et inspirante dans une démarche de développement professionnel.
En savoir plus...Enseigner, une activité créative ?
- mardi, 23 juillet 2019
- Didactique
" Le métier d’enseignant est tout à la fois populaire et méconnu. Chacun s’en forge une représentation d’après ses souvenirs d’élèves – situation dans laquelle n’apparaît que la partie émergée de l’iceberg. Quid des copies à corriger et de la préparation des cours ? Et si enseigner veut dire « faire passer » un savoir, cette transmission n’est pas un simple travail d’assimilation et de présentation des connaissances ". Par Claire-Marie Greiner-Mourez sur The Conversation
En savoir plus...A propos de numérique en formation
- mardi, 25 juin 2019
- Interviews
Questions posées à Anne Lehmans, Maitre de conférences à l'ESPE d'Aquitaine lors du Forum Educavox : Un module est-il prévu au sein de la maquette sur le sujet du jour "éthique et numérique" pour les enseignants débutants ? Chaque stagiaire dans le cadre de sa formation doit présenter un projet numérique en lien avec une discipline ou pas ? Quel accompagnement ? Ce sujet est-il choisi dans les sujets de mémoire ?
En savoir plus...Travailler l’efficience de nos formations
- jeudi, 13 juin 2019
- Analyses
Nous avons un souci constant de faire évoluer nos formations pour en augmenter l’impact et l’efficience. Quelques éléments récents nous laissent entrevoir des pistes intéressantes à explorer. Nous devons encore confirmer nos intuitions et premières expérimentations mais les premiers retours nous semblent très positifs.
En savoir plus...ESPE Aquitaine : Réflexion sur les enjeux liés au numérique et à l’éducation des jeunes générations
- dimanche, 14 avril 2019
- Reportages
L’Ecole Supérieure du Professorat et de l’Education Aquitaine – Mérignac (ESPE-Aquitaine) a organisé deux journées de réflexion sur l’Education au numérique (les 3-4 avril 2019) autour du bilan de l’enquête eRISK .
En savoir plus...ENSEIGNER
Analyse - Les plus lus
-
-
Mar 20 2024
Ce lundi 18 mars 2024 s’ouvre… En savoir plus... -
-
-
Jan 24 2024
Deux constats fondent cet ouvrage :… En savoir plus... -
-
-
Mar 09 2024
Mélanie Guenais, Université Paris-Saclay Le… En savoir plus... -
-
-
Feb 08 2024
Comment œuvrer à une école… En savoir plus... -
-
-
Feb 08 2024
L’Humanité s’achemine vers une triple… En savoir plus... -
-
-
Mar 12 2024
Le jeudi 25 janvier 2024,… En savoir plus... -