L’intelligence artificielle apporte-t-elle des outils dans les espaces éducatifs ? C’est la question posée aux intervenants du troisième temps des rencontres organisées par l’An@é le 27 novembre à l’institut Universitaire de technologie Bordeaux Montaigne. En voici quelques échos avant les publications plus complètes, avec l’intervention de Charles Alexandre Delestage, Maître de conférences en Sciences de l’information et de la communication à l’institut Universitaire de technologie Bordeaux Montaigne, une création dans une classe terminale d’un EREA, avec Anouck Marchais, documentaliste et l'intervention de Pierre Duplaa, chargé de mission innovation au SRANE.

La journée du 9 décembre 2024, dite Journée de la Laïcité, marque tous les ans, depuis son instauration dans la loi du 21 août 2021, un temps fort pour nos institutions publiques. Ce jour-là, à l'espace culturel François Mitterand de Boé en Lot-et-Garonne seront proposés de nombreux ateliers pour les scolaires (écoles primaires, collèges et lycées) et en début de soirée une conférence/débat animée par le sociologue François DUBET.

C’est le thème de la conférence donnée par François Dubet*  à l’invitation des Délégués Départementaux  de l’Education Nationale au centre culturel du Passage d’Agen en Lot-et-Garonne. « L’école est chargée de trop d’ambitions pour ne pas décevoir » et plus explicitement : « Toute école remplit trois fonctions essentielles : distribution des compétences, intégration sociale et éducation ».

Après cette séquence électorale riche en rebondissements, tensions et inquiétudes et avec toutes les incertitudes qu’elle ouvre, le festival international du journalisme de Couthures sur Garonne, « le rendez-vous des passionnés de l’info », vient à point nommé pour ouvrir un temps de pause et de réflexion. Les berges de Garonne sous le soleil (ici on dit Garonne, c’est une amie incontournable ; « La Garonne » c’est pour les livres de géographie), la douceur du lieu et de l’été créent une ambiance de vacances studieuses dans un climat apaisé et apaisant : on s’écoute tout en ayant la possibilité d’exprimer un avis contraire, on échange et on débat sereinement autour des sept thématiques choisies en 2024.

Les compétences numériques impliquent l’utilisation assurée mais critique des médias électroniques pour travailler, communiquer et se divertir. Ces compétences sont associées à un esprit logique et critique. Elles sont devenues incontournables et pourtant sources de controverses d’une part et d’inégalités d’autre part. Elles constituent un enjeu majeur, tant les apprentissages des technologies permettent  d’accompagner les nouvelles générations comme utilisateurs mais aussi comme créateurs futurs de nouvelles solutions. Ces apprentissages ne peuvent pas se concevoir sans une réflexion tant sur les promesses et atouts du numérique pour aller vers une réelle transition écologique que sur ses coûts humains et environnementaux.