Tribune parJean-Pierre LEHNISCH, Docteur d’Etat en Droit, Licencié ès Lettres, Directeur fondateur du CNFDI (Centre National Privé de Formation à Distance) : SUIVRE UN ENSEIGNEMENT A DISTANCE DEVELOPPE LES MÊMES QUALITES QUE CELLES EXIGEES DANS LE MONDE PROFESSIONNEL.

Le RÉCIT est un réseau au Québec, axé sur le développement des compétences des élèves par l’intégration des technologies de l’information et de la communication. Il développe formation, soutien et accompagnement du personnel enseignant avec une culture de réseau et de partage. Un des dossiers sur la citoyenneté numérique a attiré notre attention.

Publié par Chloé Menut sur le site de Gallica.bnf.fr, l'annonce de la Bibliothèque nationale de France qui a lancé en ce début d'année 2017 sa première application de lecture sur tablette à destination des enfants.

Yann Houry était invité à " défiler sur le Char des Mutants "...lors du Carn@val numérique. Il est enseignant de lettres modernes dans le secondaire, fondateur du site Ralentir travaux, auteur d’Un Centaure à l’école et de plusieurs manuels scolaires libres et formateur.

Engagée sur la labellisation Eco-Ecole, l’école élémentaire Louis Pasteur, située à Saint Nom La Bretèche (Académie de Versailles), rend compte des travaux menés par les classes dans un journal collaboratif réalisé sur Madmagz. Retour d’expérience de Marianne Gorain, institutrice à l’école Louis Pasteur. 

Coopération, Éducation, formation - La pédagogie Freinet face aux défis du XXIe siècle - La coopération comme co-organisation. Colloque International, Bordeaux 10, 11, 12 juillet 2017 : appel à communication.

Par Aurélie Gerlach sur letudiant.fr/EducPros : Issus de l'univers de la programmation informatique, les hackathons se multiplient dans le l'enseignement supérieur. Utilisés pour inciter les élèves à collaborer et à partager leurs compétences, ces défis collaboratifs chronométrés séduisent aussi bien les établissements que les entreprises, désireuses de confronter leurs projets au regard étudiant.