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Le Tableau Numérique Interactif, ça n’a pas pris ?

Quand on parle de tableau numérique interactif, je démarre vite : l’outil m’a plus que séduit et si j’entends dire « ce n’est qu’un gadget ! » je me lance dans un discours quasi militant car il a modifié ma façon d’enseigner. Il faut bien reconnaître pourtant que le TNI, euh … comment dire, n’a pas rencontré son public. En savoir plus...

De l’usage d’un Tableau Numérique pour modifier l’enseignement de l’Histoire

...à l’école primaire - Stéphane Coutellier-Morhange, maître-formateur : Comment favoriser une démarche d’historien et des pratiques pédagogiques efficaces  ? 
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Ressources Histoire/Histoire des Arts Bayard Education

Une séance d’Histoire sur le monde ouvrier en CM2 et tilisation d’un tableau numérique
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Je m’initie au tableau numérique interactif (TNI)

Caméléon est une initiative de la Commission scolaire de la Seigneurie-des-Mille-Iles (CSSMI) qui développe depuis l’automne 2012 des cours en ligne afin d’offrir de la flexibilité aux enseignants.
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Littérature en maternelle, l’aide du Tableau Numérique Interactif

Rien de mieux pour enseigner la littérature 
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Une pédagogie active en mathématiques avec le TNI au CE1

Un nouveau témoignage vidéo, réalisé par le CRDP de Rennes, est en ligne sur le site de l’agence des usages : Une pédagogie active en mathématiques avec le TNI au CE1
Isabelle Angot, professeure des écoles (école Saint-Exupéry de Longjumeau), utilise le TNI en cycle 3, pour l’acquisition des compétences en mathématiques de ses élèves, dans une démarche de différenciation pédagogique.
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TNI : Et si on parlait pédagogie ?

Stéphane Coutellier-Morhange, enseignant formateur qui pratique une pédagogie active avec un TNI depuis 2004, et auteur-concepteur du pack numérique Culture Humaniste pour CE2 de Bayard Education évoque dans cet article les véritables apports pédagogiques d’un tel usage.
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Découvrez comment les enseignants de langue utilisent le tableau blanc interactif

logo itiltjpc5e5-5ebe6Le projet iTILT, qui est financé dans le cadre du programme Apprentissage tout au long de la vie (KA2) a démarré en janvier 2011. Pendant les premiers mois, l’équipe a développé un manuel pour la formation au tableau blanc interactif pour les enseignants de langue avec des exemples de pratique en cours de langue à visée communicative. Ce manuel comporte également des conseils pour la conception et l’évaluation de ressources pour le TBI, et servira de point de départ pour la formation des partenaires associés au projet dans leurs différents pays dès septembre 2011.
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