Du petit crétin au méchant con
- samedi, 02 avril 2016
- Débats
Article proposé par Laurent Carle. Bien sûr chacun comprendra les références contenues dans ce titre
A travers l’enseignement d’un supposé solfège de la lecture
En savoir plus...Marcel LEBRUN : nous vivons une nouvelle Renaissance
- vendredi, 01 avril 2016
- Interviews
Marcel LEBRUN, docteur en sciences est professeur en technologies de l'éducation et conseiller pédagogique à l'Institut de Pédagogie Universitaire et des Multimédias de l'Université Catholique de Louvain. Il accompagne en particulier les enseignants dans la mise en place de dispositifs techno-pédagogiques à valeur ajoutée pour l'apprentissage.
En savoir plus...100 enseignants de 25 nationalités se retrouvent autour d'eTwinning!
- jeudi, 31 mars 2016
- Agenda
Le bureau national eTwinning organise à l’Atelier Canopé de Chasseneuil-du-Poitou, du 1er au 3 avril 2016, un événement regroupant une centaine d’enseignants de 25 nationalités différentes des premier et second degrés. Le thème de l’événement est « l’éducation aux médias et la citoyenneté numérique », la langue de travail est l’anglais. Conférence plénière de Hans Martens* « Digital Citizenship and Media Literacy Education – Two of a Kind? » vendredi 1er avril à 16h30 Atelier canopé de Chasseneuil Téléport 1 bât @4 - 86961 Futuroscope
En savoir plus...Université contributive – état des lieux
- mardi, 29 mars 2016
- Analyses
Pour une université en phase avec son temps et ses valeurs - La transition numérique modifie l’université de manière plus profonde qu’il n’y parait. Aborder cette transition par le prisme de la contribution permet d’avoir une vision émancipatrice du numérique. Nous allons considérer ici les changements déjà en cours sur le terrain pour montrer qu’ils prennent sens en les articulant au travers de la notion d’université contributive.
En savoir plus...Initiation à la programmation avec les drones
- samedi, 26 mars 2016
- Pédagogie
Julien Tixier, professeur d'EPS de l'EREA Stendhal de Bonneuil-sur-Marne, et ses élèves en classe de SEGPA proposent et répondent à des défis lancés sur Twitter en programmant drones et robots.
Initialement publié sur le site de l'Agence des Usages
En savoir plus...S’intéresser aux pratiques « ordinaires »
- vendredi, 25 mars 2016
- Débats
La succession de pratiques appelées innovantes, nouvelles, amène à penser que ces pratiques, lorsqu’elles rentrent dans « le rang médiatique de l’oubli », sont passées dans la vie courante des enseignants. La succession des enquêtes sur les pratiques du numérique dans l’enseignement montre que, dans ce domaine il n’en est rien. Les pratiques dites innovantes ne se généralisent que très peu, voire pas du tout. Les Freinet, Cousinet et autres Montessori ont eu beau nous montrer des chemins différents, ils sont toujours restés en marge de l’institution scolaire dans sa globalité. Or les pratiques ordinaires sont d’abord les pratiques largement majoritaires. Installées dans le paysage depuis longtemps, elles font figure d’évidence pour chacun.
En savoir plus...Mooc, spoc, elearning, foad, social learning : les tendances sur Google
- jeudi, 24 mars 2016
- Brèves
Publié par Marco Bertolini : Les MOOC sont sollicités en France, je crois que ça n’a échappé à personne. Et ailleurs : est-on aussi intéressé par ce thème ? Et qu’en est-il d’autres mots attachés à la formation à distance ? Je me suis servi de Google Trends pour voir quelles étaient les recherches sur les mots : MOOC, SPOC, elearning, foad et social learning. Attention : surprises !
https://format30.com/2016/03/21/mooc-spoc-elearning-foad-social-learning-les-tendances-sur-google/
En savoir plus...Vers une approche sociocritique du numérique en éducation .
- mardi, 22 mars 2016
- Analyses
Vers une approche sociocritique du numérique en éducation : une structuration à l’œuvre - Cette contribution présente la démarche d’un réseau de chercheures et chercheurs francophones au sujet d’une approche sociocritique du numérique en éducation, rendue visible et interactive avec la plateforme Numérica.
Article publié sur le site : http://www.adjectif.net/spip/spip.php?article387
En savoir plus...INNOVER
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