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L’apprentissage intégratif au coeur du management de l’innovation

lundi, 08 septembre 2014
Dispositifs
L’apprentissage intégratif au coeur du management de l’innovation
J’adhère à l’idée que le croisement de problématiques aide à faire émerger des idées nouvelles et apprendre. Selon moi, pour innover et apprendre nous avons besoin de stimulations différentes et de divergences provenant de processus, de personnes, de cadres de références, d’ambiances et de lieux qui nous surprennent.
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INN’OVATION

vendredi, 11 juillet 2014
Débats
INN’OVATION
C’est la fin de l’année scolaire. (quoi déjà ?) 
Si on regarde ce qu’il s’est passé pendant cette année, on constate objectivement qu’il y a eu un certain nombre d’actions pour essayer de bouger les lignes, faire avancer le mouvement tendant à modifier l’approche magistrale des enseignements, afin de laisser les élèves prendre le contrôle de leurs propres connaissances et … compétences, accompagnés par leurs enseignants, voyagistes* de cette aventure pédagogique.
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Quel beau métier professeur !

lundi, 19 mai 2014
Fait marquant
Quel beau métier professeur !
La contrepèterie qui a servi de slogan à une campagne de recrutement orchestrée, il y a une quinzaine d’années, par le ministère de l’éducation nationale ne fait plus rire personne et surtout pas les membres du jury du CAPES externe de mathématiques
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MOOC et classe inversée : Les défis pédagogiques posés par l’ère numérique

lundi, 28 avril 2014
Débats
MOOC et classe inversée : Les défis pédagogiques posés par l’ère numérique
Article publié par Julie Lecoq, en CC sur le blog est organisé par l’Institut de pédagogie universitaire et des multimédias (IPM) de l’Université catholique de Louvain (Belgique)
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Edmodo : Interface pour une classe virtuelle 3.0 qui redéfinit l’axe du temps scolaire

samedi, 26 avril 2014
Analyses
Edmodo : Interface pour une classe virtuelle 3.0 qui redéfinit l’axe du temps scolaire
La multiplication des appareils nomades dans notre quotidien hyper-connecté a rendu poreux les différents temps qui ponctuent la journée. Il n’y a plus un temps scolaire, un temps de transport, un temps de convivialité avec les camarades et un temps de devoirs à la maison. 
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Le Printemps du Numérique, comme si vous y étiez !

vendredi, 25 avril 2014
Reportages
Le Printemps du Numérique, comme si vous y étiez !

Les 18, 19 et 20 Mars 2014 s’est tenu à Lille Grand Palais le Printemps du Numérique, organisé par l’enseignement privé catholique : (balise twitter : #PDN2014)

« Pédagogie 3 .0 - Et si les territoires numériques ouvraient de nouveaux itinéraires éducatifs ? »
Vous pourrez lire dans les enjeux et objectifs du printemps : « Qu’elle le veuille ou non, l’Ecole est interpellée par le développement de la culture numérique.

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Les pratiques personnelles, les environnements : paroles d’élèves

samedi, 12 avril 2014
Reportages
Les pratiques personnelles, les environnements : paroles d’élèves

Si on rêvait nos "classes numériques" : Des classes ont été invitées aux Boussoles du numérique : Après une visite des dispositifs innovants, ateliers créatifs et jeux sérieux, les élèves de classe média expérimentation et Frédéric Lafon, Professeur, lycéeJay de Beaufort (24) ont réalisé des reportages qu’ils livrent à l’assistance avec l’aide d’Eric Bonneau, le CLEMI du Rectorat de Bordeaux et Marianne Pouget et Alexandre Marsat,  Cap Sciences

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Le numérique et les valeurs de la République

mardi, 25 mars 2014
Fait marquant
Le numérique et les valeurs de la République
Le deuxième Forum Educavox

Après un premier Forum qui s’est tenu à la Cité des Sciences, à Paris, sur le thème : « Enseignement formel, informel, lien humain et social face au numérique » nous vous invitons à échanger en présence d’une vingtaine d’auteurs sur le thème « Le numérique et les valeurs de la République  » en Gironde dans un lieu de nature, de création et d’innovation en vignobles bordelais.

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