Du pragmatisme à l’audace : le système éducatif finlandais face au 21ème siècle.
- vendredi, 24 avril 2015
- Débats
Un exemple qui fait de l’ombre à l’Europe.
Depuis le début des années 2000, la Finlande défraie régulièrement l’actualité de l’enseignement, avec un système éducatif national particulièrement dynamique et ouvert aux réformes. Des mesures audacieuses et percutantes, qui n’hésitent pas à bousculer les traditions les plus anciennes, avec à la clé une réussite insolente. Et une première position ombrageuse à la tête des systèmes éducatifs européens.
En savoir plus...L’histoire vécue
- mercredi, 22 avril 2015
- Débats
On imagine souvent, en contemplant les chefs-d'oeuvre de la Renaissance, qu'ils furent réalisés dans la solitude de quelque retraite ou sous un arbre printanier – à la manière des impressionnistes, qui commirent leur art plus près de nous.
Certes, il y eut des peintures faites à une main, de ces bijoux que l'on garde pour soi, dans le secret de son cabinet des merveilles, à l'abri des quolibets des amateurs.
Continuum -3 +3 : les faiblesses du système français
- vendredi, 17 avril 2015
- Analyses
Article publié par Laure Endrizzi sur Eduveille (Ifé).
Depuis 2013, la question de l’articulation entre enseignement secondaire et enseignement supérieur est désormais inscrite dans la loi (notamment circulaire du 18 juin 2013) : le continuum moins 3 plus 3 n’est donc plus seulement un slogan et injonction est faite aux commissions académiques des formations post-baccalauréat de mettre concrètement en œuvre des collaborations entre secondaire et supérieur. Trois types de dispositifs sont envisagés, visant à améliorer l’orientation des élèves, à favoriser l’articulation des programmes d’études et à aider les élèves à réussir.
En savoir plus...Points de vue, preuves et inégalités dans le domaine du numérique scolaire.
- vendredi, 17 avril 2015
- Débats
« Je le sais, je l’ai vécu » ou encore « si je l’ai fait, tout le monde peut le faire ». Dans la même ligne on peut parfois entendre « à partir de ces cinq études de cas nous pouvons dire que » ou encore « nous avons interrogé nos deux-cent cinquante élèves ou étudiants, et voilà ce que l’on peut dire des jeunes d’aujourd’hui ». Initialement publié ici : http://www.brunodevauchelle.com/blog/?p=1720
En savoir plus...Ouvrir l'école aux parents à l'école Jean Moulin de Nimes
- jeudi, 16 avril 2015
- Dispositifs
Le ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche a organisé la cinquième édition de la Journée de l'innovation, le mercredi 8 avril 2015, au lycée Diderot, à Paris. Cette Journée ayant pour objectif de valoriser la capacité de recherche et d'innovation du système éducatif, des professionnels expérimentés et des chercheurs de haut niveau ont été invités à partager leur vision et leur expérience afin de les mettre au service du plus grand nombre.
En savoir plus...La réalité augmentée par Educavox.
- mercredi, 15 avril 2015
- Edito
Très souvent des parents m’interpellent… « Pourquoi trouvons-nous sur Educavox de nombreuses pratiques « nouvelles », des ressources et des réflexions qui nous semblent si décalées avec ce que nous ressentons du vécu de nos enfants ?
En savoir plus...Des tranchées à la pelle et à la pioche
- mardi, 14 avril 2015
- Débats
Le ministère de l'éducation nationale bannit les calcularices graphiques programmables des salles d'examen.
En savoir plus...L’in-discipline… inéluctable des savoirs
- mardi, 14 avril 2015
- Débats
Le débat sur les disciplines scolaires se développe dans l’indifférence des citoyens, comme si ces questions étaient exclusivement l’affaire des spécialistes, des enseignants et de leurs syndicats, et, dans une moindre mesure, des parents d’élèves qui ont toujours du mal à faire entendre leur voix dans un monde de spécialistes.
En savoir plus...S'INFORMER
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