L’apprentissage intégratif au coeur du management de l’innovation
- lundi, 08 septembre 2014
- Dispositifs

J’adhère à l’idée que le croisement de problématiques aide à faire émerger des idées nouvelles et apprendre. Selon moi, pour innover et apprendre nous avons besoin de stimulations différentes et de divergences provenant de processus, de personnes, de cadres de références, d’ambiances et de lieux qui nous surprennent.
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30 propositions pour encourager les enfants
- jeudi, 14 août 2014
- Analyses

plutôt que les complimenter en classe et à la maison
Quelle est la différence entre encourager et complimenter ? Comment encourager efficacement ?
Pourquoi la pédagogie en formation pour l’adulte est-elle difficile à faire évoluer ?
- mercredi, 13 août 2014
- Débats

La formation pour adultes est encore parfois trop imprégnée de pédagogie trop "scolaire"...
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Canopé lance une campagne pour accompagner les nouveaux enseignants à la rentrée 2014
- mercredi, 23 juillet 2014
- Brèves

Du Master 2 aux premières années de prise de poste, Canopé, le réseau de création et d’accompagnement pédagogiques donne des clés aux enseignants pour préparer les cours, animer une classe et gérer au mieux les enjeux éducatifs du quotidien.
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Pourquoi l’incompétence des formateurs est-elle leur meilleur atout pour faire apprendre ?
- mardi, 24 juin 2014
- Débats

Initialement publié le 20 Juin 2013 par JmarcFJ, auteur et acteur de stratégies de formations professionnelles Consultant code-formation.overblog.com —
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Transformer l’éducation pour 2030 : un beau pari.
- vendredi, 09 mai 2014
- Débats

Photo personnelle d’un petit montage vidéo sur Instagram, lors de l’atelier régional de l’ACE « Qu’est-ce qui fait obstacle au changement en éducation », Fredericton, NB, 25 avril 2014) - Article initialement publié sur le site zecool.com
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Environnement d’apprentissage innovant et développement professionnel des futurs enseignants
- dimanche, 27 avril 2014
- Débats

Et si nous nous intéressions davantage à nos futurs enseignants ?
Les enseignants ont tendance à reproduire les cours à l’identique de ceux qu’ils ont connu étudiants. C’est peut être une des raisons majeure de la persistance du cours transmissif. Nous devons donc proposer des cours très différents à nos futurs enseignants...
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Des valeurs pour fonder le socle de notre culture numérique
- jeudi, 17 avril 2014
- Débats

Les valeurs de la république et le numérique est le thème de réflexion choisi par l’An@é qui a rassemblé le 5 avril dernier un grand nombre d’acteurs impliqués par ces enjeux. Ce sujet s’insère dans tout un chantier à éclaircir afin d’orienter nos choix et nos représentations concernant les innovations technologiques.
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Au numéro spécial [n°19/ vol.1 2026] de la revue, Communication, technologies et développement (https://journals.openedition.org/ctd/). Thème : Intelligence artificielle et innovation… En savoir plus... -
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A compter du 10 mars, jour de reprise des cours dans la zone A, la plateforme gratuite d’aide aux devoirs… En savoir plus... -