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Entreprise : qu’attendre de l’offre de formation continue des Universités ?
- lundi, 10 octobre 2016
- Brèves

Publié par Marc Dennery sur C-Campus le blog
Le gouvernement invite les Universités à s’investir totalement dans la formation continue. En début d’année, à l’initiative du Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche, 12 Universités y compris le CNAM ont été réunies pour mener une expérience de développement de la Formation Continue Universitaire.
En savoir plus...Épique école ! Du 4 au 23 novembre 2016
- lundi, 31 octobre 2016
- Agenda

Pour l’édition 2016 du Mois du film documentaire, la Bibliothèque publique d’information du Centre Pompidou à Paris, propose d’aborder la question de l’école à travers une large sélection de films documentaires et une exposition « L’école et les valeurs de la République ».
En savoir plus...Démocratie participative : les outils numériques doivent encore convaincre
- dimanche, 09 octobre 2016
- Brèves

Publié par la Gazette des communes : Pour me premier Forum de la Civic Tech, La Gazette dévoile en exclusivité les résultats d'une enquête baptisée « La démocratie participative et le Numérique », réalisée en partenariat avec le Secrétariat d’Etat chargé du Numérique et de l'Innovation.
En savoir plus...Ressources sur l'image
- dimanche, 09 octobre 2016
- Outils

Sont présentés ici une sélection de sites ressources sur l'éducation à l'image et aux médias, de sites ressources sur la photographie, le cinéma, l'affiche, l'image numérique, la recherche...
En savoir plus...
Etude sur l'efficacité des applications d'apprentissage des langues
- mercredi, 05 octobre 2016
- Brèves

Communiqué : L’efficacité des applications d’apprentissage des langues passée au crible. Une étude indépendante se penche sur le cas de Babbel
• Des scientifiques de l’université de New York ont évalué la performance de Babbel
• Les grands débutants ont acquis l’équivalent d’un semestre d’espagnol d’université américaine en 15 heures d’apprentissage
• Bonne nouvelle : la méthode convient à tous, indépendamment de leur genre, âge, langue maternelle, du niveau d’étude ou de la catégorie socio-professionnelle
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