ParJustine Mandine, Étudiante à l'Université Aix-Marseille. Contexte de l’enquête : Cet article s’appuie sur un entretien mené dans le cadre de mon stage au LPED (Laboratoire Population-Environnement-Développement) à la fin de ma première année de Master de Mathématiques Appliquées Statistiques, où j’ai exploré les dynamiques éducatives au Togo. Le village d’Agoué, situé dans une région isolée et marqué par des défis structurels, illustre à lui seul les disparités et les inégalités qui caractérisent le système éducatif togolais.

Les nouveaux programmes d’EMC -Enseignement Moral et Civique- en vue de la rentrée 2024 pour la classe de 2^nde prévoient un axe intitulé : « Liberté et responsabilité : l’exemple de l’information (vecteurs, nécessité et enjeux). Ils associent notamment l’Éducation aux Médias et à l'Information (EMI), en rapport avec la défense et la cohésion nationale, et insistent sur l’analyse de la liberté de la presse et de l’information et l’Intelligence Artificielle et l’information. Or, l’IA demeure un angle mort de la formation des enseignants d’histoire-géographie-EMC notamment.

Andzongo Blaise Pascal, Formateur des formateurs en éducation aux médias et à l'info chez CFI Médias, UNESCO, OIF : " Dans un monde saturé d'écrans et d'informations, les enfants sont exposés très tôt aux médias. Comment les accompagner pour qu'ils deviennent des citoyens éclairés et responsables face à ce flux constant ? "L'éducation aux médias chez les tout-petits" offre aux professionnels de l'éducation en maternelle (enseignants, responsables éducatifs...) des clés pour relever ce défi."

Le Groupement d’Intérêt Public Mission Libération, en charge des cérémonies commémoratives du 80^e anniversaire des débarquements, de la Libération, et de la Victoire, lance l’Espace Enseignants sur le site officiel de la Mission Libération. Destiné aux équipes éducatives, il constitue une nouvelle boîte à ressources pour les 80 ans de la Libération.

Une formation en alternance à découvrir sur 7 Campus, dont le nouveau site de Clermont-Ferrand. Dans un marché de l’emploi exigeant, où l’expérience pratique est devenue une priorité, l’alternance apparaît comme la solution idéale pour les jeunes en quête d’un avenir sécurisé. Les chiffres le confirment : 7 apprentis sur 10 trouvent un emploi dans les 7 mois suivant la fin de leur contrat, et 60 % restent dans l’entreprise qui les a formés (source). Des données qui soulignent l’efficacité de ce modèle pédagogique, mais qui mettent aussi en lumière un point crucial : la réussite de cette voie repose sur le choix d’un établissement qui combine excellence académique et immersion professionnelle de qualité.