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Marcel Lebrun : Classes inversées, les effets : I. Les « résultats » des élèves et des étudiants

Cet article est le premier relatif aux effets des classes inversées. Il porte essentiellement sur les aspects cognitifs, les connaissances et compétences acquises par les élèves et les étudiants ayant reçu un enseignement en classe inversée et sur les effets éventuels de cette panoplie de méthodes. Le second portera davantage sur les éléments motivationnels. Nous ferons tout d’abord un rappel sur La ou Les classes(s) inversée(s). Ensuite, nous aborderons quelques préalables ou précautions à prendre pour aborder la question de l’efficacité des méthodes. Finalement, nous passerons en revue brièvement (en renvoyant vers des références utiles et récentes), quelques résultats.

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29 juin/1er juillet : CLIC 2018 " Changer de posture pour apprendre "

Communiqué : Changer de posture pour apprendre - Du 29 juin au 1er juillet 2018 - Université paris Descartes

Il est encore temps de s’inscrire pour participer au CLIC 2018, évènement majeur du monde éducatif, qui se tiendra du 29 juin au 1er juillet à l’ Université Paris-Descartes sur l’initiative de l’association Inversons La Classe ! et avec le soutien du Ministère de l’Education Nationale.

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Projet de classe innovante au collège Jeanne-d’Albret de Pau

Le public du collège Jeanne-d’Albret de Pau est particulièrement hétérogène (UPE2A, UPS, ULIS, sections bilangue, CHAM, sportives handball et rugby…). Pour faire face à la nécessité de différencier, certains collègues se sont tournés vers des pédagogies actives (îlots bonifiés, classe inversée…). De leur rencontre est née l’idée d’une équipe partageant ces pratiques avec l’aide du numérique.

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Classes inversées et MOOC, révolution copernicienne dans l’enseignement… vraiment ?

Par sur The Conversation. Les deux innovations majeures portées par la révolution numérique dans le champ éducatif semblent avoir des destins contrastés. Alors que la « flipped education » (pédagogie inversée) convainc de plus en plus d’enseignants, les MOOC (massive open online courses) auraient, selon certains, « fait pschitt ».

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5 rencontres autour du MOOC elearn²

La session 2017 du MOOC elearn² commence le 4 octobre. La DANE de Dijon propose à tous les participants d’organiser des rencontres autour du MOOC. Voici quelques informations pour vous approprier cette proposition !

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Composition musicale en classe inversée

Marc Tavernier, professeur d'éducation musicale, présente l'utilisation des tablettes pour la composition avec ses élèves du collège de Montauroux. Ce témoignage a été réalisé dans le cadre des Rencontres de l'Orme 2017.

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La physique avec Superman

Florian Libot, professeur de sciences physiques, présente sa pratique de la classe inversée avec ses élèves de collège.

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Du 22 au 25 août, le CLICx à Ludovia !

Que vous soyez en classe inversée ou non, vous trouverez de quoi échanger, construire, partager vos pratiques professionnelles de demain avec le CLICx Ludovia!. Places limitées, hébergement pré-reservables à l'inscription jusqu'au 17 juillet. Pour s'inscrire, par ici.

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