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Programmation

Le statut de la programmation au sein de la culture générale et de l’école fait débat : le besoin de spécialistes au service des innovations démontre un besoin de compréhension et de maitrise des outils et cependant, les utilisateurs semblent privilégier une interface intuitive « prête à l’emploi ». Analyses, débats, témoignages et exemples de sensibilisation dès l’école primaire.

Des objets ou des aliments qui commandent votre ordinateur

Pour les ordinateurs avec windows XP sans mise à jour possibleMaKey MaKey se présente sous la forme d’un circuit imprimé connectable en USB     En savoir plus...

Bien entendu, on peut sauter sur sa chaise comme un cabri en disant le code ! le code ! le code !…

...Mais cela n’aboutit à rien et cela ne signifie rien… J’avais envie de commencer ce billet en paraphrasant très humblement de Gaulle qui évoquait lui, non le code, mais l’Europe, bien sûr.  En savoir plus...

Enseigner le code à l’école ? Vraiment ?

Article initialement publié sur InternetActu De partout, à travers le monde, l’idée de l’apprentissage du numérique à l’école semble être devenue le nouveau Graal. En France, la Fing (dont je suis employé) et de nombreuses autres associations et organismes ont même déclaré… En savoir plus...

L’éducation au numérique : quelle formation pour les formateurs ?

Publié par amandineb Tumblr Fing Live le 17 avril 2014 La journée Décodez le code a réussi sa démonstration : montrer et rassembler l’incroyable foisonnement d’initiatives portant sur la sensibilisation et développement de la culture du numérique : à l’image du « one minute Madness » époustouflant, donnant… En savoir plus...

Enseignement et Scratch, passons à la pédagogie ! (ou pas...)

J’intervenais le jeudi 20 mars au CRDP de Lille dans le cadre de la journée académique de l’innovation consacrée plus particulièrement au jeu dans l’apprentissage. Pour ma part, il s’agissait de présenter au sein de deux ateliers auprès d’enseignants les… En savoir plus...

HTML comme 3e langue ?

Nouvelles formes d’apprentissage : Article de Julia Gualtieri publié sur le Digital Society Forum : En savoir plus...

Déborah Elalouf : « Apprendre à ‘faire’ le numérique »

Article initialement publié sur Parents 3.0 Ah, le code… Faut-il ou non enseigner le code aux enfants ? Qui doit s’en charger ? Comment faire ? Face à ce vaste débat, qui soulève de nombreuses questions et oppose de nombreux points de vue, il nous… En savoir plus...

Le code et la pensée algorithmique, solfège du XXIe siècle ?

Une interview d’Antoine CHOTARD - C’est la question que pose Antoine CHOTARD chargé de la veille numérique à l’AGENCE AQUITAINE COMMUNICATION dans son intervention aux Boussoles du Numérique à Cenon. En savoir plus...

La science informatique a pleinement sa place dans les enseignements ...

... primaire et secondaire Jacques Baudé Président d’honneur de l’association Enseignement Public et Informatique (EPI) [1]   En savoir plus...

Apprendre à exercer sa liberté d’expression ou apprendre à coder ?

S’il est une chose que j’ai apprise de mes maîtres qui m’ont dit de ne jamais oublier, c’est de tenter de savoir distinguer l’essentiel de l’accessoire ou, pour venir en écho à une maxime connue, de ne pas se tromper dans… En savoir plus...

Reportage aux Boussoles du Numérique (1/5)

Jean-François Cauche, d’Upcycle Commons, nous explique son activité et sa participation aux Boussoles du Numérique, La rencontre des acteurs de l’éducation, à Cenon (décembre 2013), colloque organisé par l’An@é.   En savoir plus...

le Pack de 100 Logiciels Libres de l’Entreprise

le Pack de 100 Logiciels Libres de l’Entreprise & Open source guide & Picardie en ligne     En savoir plus...

Bilan du Mooc Html5 Css3 OpenClassRoom

Mon retour d’expérience de 5 semaines de Mooc J’ai participé en octobre 2013 au mooc HTML5 et CSS3 proposé par Open classroom et je souhaitais vous en faire un retour d’expérience notamment sur son organisation et la méthode d’apprentissage que j’ai utilisé pour assimiler… En savoir plus...

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