La cinquième édition du festival Allez Savoir intitulée « Des obéissances », porté par l’EHESS et la Ville de Marseille, a pris fin dimanche 29 septembre. Une édition riche, studieuse, émancipatrice et joyeuse !
Durant quatre jours, les sciences sociales ont révélé ce que l'obéissance et surtout la désobéissance disent de nos sociétés. « Des obéissances » a accueilli près de 7 000 festivaliers sur les nombreux lieux marseillais du festival et en ligne grâce aux diffusions en direct.

A travers ce festival, les Francas souhaitent réaffirmer l’attention qu’ils portent aux conditions de vie,  d’éducation et d’action des enfants et des adolescent·es et souligner les enjeux culturels, sociaux,  démocratiques et climatiques de l’action éducative. La dimension internationale s’illustre par des groupes d’enfants venant d'Allemagne, d’Espagne, de  Finlande, de Grèce et de Serbie, dans le cadre d'échanges interculturels.

La réunion du collectif Educnum s'est déroulée le 18 septembre dans les locaux de la CNIL, avec la présentation des axes forts du rapport « Enfants et écrans, à la recherche du temps perdu », la préparation de l’Année européenne de l’éducation à la citoyenneté numérique avec engagement du collectif dans l’année 2025, identifications des actions et des ressources !

Le projet « let’s take SDGs actions » (réalisons des actions en faveur des ODD) a permis aux élèves d’échanger et de réaliser des podcasts collaboratifs en anglais sur la thématique des objectifs de développement durable et à l’occasion de journées internationales célébrées par l’ONU.

Il peut paraître curieux de ne pas avoir parlé de ce livre avant Noël. C’est en fait un choix réfléchi. Dans la frénésie de cadeaux qui entoure les enfants en cette période, Ada et Zangemann risquait de passer inaperçu. Plutôt qu’une petite place au pied du sapin, il méritait d’être rangé parmi les bonnes résolutions de l’année. Car Ada et Zangemann n’est pas qu’un conte à propos de logiciels, skateboards et glace à la framboise : il ouvre en effet la porte de l’univers du logiciel libre, de l’open source, du hacking et du Do It Yourself en racontant des histoires.

Dans un contexte mondial difficile où les paradoxes apparaissent au grand jour avec des informations et fausses infos en continu, de la communication à outrance, un solutionnisme loin d’une approche humaniste et systémique*, des politiques qui sont loin d’afficher un sens à notre humanité, l’école est le réceptacle et le creuset de nos impuissances. Alors voguent la marchandisation, le non-respect, le court-termisme, les solutions faciles et automatiques …

Après une période d’oubli relatif, le philosophe américain John Dewey (1859-1952), figure majeure du courant du pragmatisme, est largement mobilisé sur les questions de pédagogie depuis quelques années. Souvent réduite à la célèbre formule du « learning by doing » qui valorise l’expérience dans les stratégies éducatives, sa réflexion sur l’école reste indispensable, au-delà du recours à la pédagogie de projet.

« Elaborer l’éthique du numérique éducatif : Un défi collectif » Des questions de géopolitique, de droit fondamental et de rapport public/privé. Tel était, en novembre 2022 l'évènement de réflexion éthique de la CNIL "Air 2022". Voici le cinquième article : L’établissement d’enseignement : Entre Scolarisation, Education, Démocratie qui succède aux quatre précédents :  Article 1 : Aspects géopolitiques et rapports public/privé, Elaborer l'éthique du numérique, un défi collectif, Article 2 : Protection des mineurs.es : leurs paroles ? Article 3 : De « l’objet usuel connecté » au « bien social ».  Article 4, Objets usuels connectés, un bien social collectif. Scolaires responsables - actes des adultes